龙樱

在高考以前，以为人生的终极目标就是考高分，上好大学。

于是我不断地努力，从很烂的小学的时候上课不听讲，随便玩，看课外书也考100分，到普通初中随随便便学一点就能一直保持年级第一，再到重点高中里学霸云集，不得不倍加努力地认真应对学业。

从入学的300多名一步步爬到最后班上第一，年级前50毕业，以全省前1000加上自主招生降20分录取的成绩考上了某C9大学。

然后呢？

然后我的生活应该怎么过，人生的目标又是什么呢？

这些问题我从来没想过，也没人告诉我。

这所大学以出国人数多闻名，许多人来这里就是削尖脑袋想要拿奖学金去美帝，远走高飞。

而我也随着如此大潮心想，那我也出国吧。

但是去哪里，怎么去，却一无所知。

因为喜欢玩模型，我选择了工科专业，但是课程设置里几乎全都是我讨厌的数学和物理。

第一次考试就因为分数和排名都不好看而自觉羞愧在班上抬不起头，经过后半学期的加倍努力也只能混到中等偏上。

加上那年的2月14日，向喜欢了很久的一直作为精神支柱的人表白被拒，即使是早就料到的结果，却让我再也没有谁能让自己在长久而疲劳的学习后想起依旧全身充满干劲。

那时的我，彻底迷茫了。

那是2013年的春天。

之后我开始转向现实以外的世界寻求安慰，小说，电影，动画……我不再因为现实生活中的种种琐碎与烦恼而感到太多不安，更多地随着纸上屏幕里的主人公而喜怒哀乐。

就这样，到了秋天，而我翻开了源氏物语。

林文月的译本虽然语言柔美但是情节太过缠绵，绊住我前进的脚步。

而丰译本又让我觉得细节之处稍欠神韵。

我便不由得想，要不要学学日语看看。

于是我一方面开始了日语的学习，一方面也开始看动画日剧日本电影。

原来很讨厌的一个国家，没想到因为这样在心中变得亲近起来。

然后，在2014年的春天，我看到了学校BBS上的一个帖子，一位高我两级的师兄被东大录取后为后辈介绍经验的文章。

本来因为成绩不突出对自己接近自暴自弃，也找不到目标的我，看见进入这所世界名校似乎并不用太严苛的标准后，忍不住动心了。

加上当时对动画的痴迷，学习日语的热情也还高涨着，便暗自下定决心，两年后去日本继续学业。

最早并没有将目标锁定在东大，是不够自信的缘故，就像我直到高考分数公布以前都不相信自己能考上现在的大学一样。

再者，是因为东大的项目都要求GRE成绩，而我大一时看过GRE红宝书，被恐怖的单词量吓得望而却步。

（因为日语刚开始学而英语基础不错，加之是理工科，很自然地决定了走G30英语项目去日本）当时想，即使东大不行，其他的帝国大学，早稻田庆应，东京工业大学也可以接受。

然后在暑假参加了托福培训班，并报名了11月底的托福考试。

同时也进入实验室开始参加科研课题，丰富自己经验，加强自己背景，作为申请的筹码。

就这样一直到大三结束，我CV上的成绩，科研经历等内容已经基本定型，论文也完成了初稿。

（中间各种暑假参加比赛，学期中间混经历的过程一概省略了）暑假里学校安排了实习，每天白天去几个工厂参观，下午回学校，也没有太多事情可做。

感到无聊的我忍不住想找点有意思的东西看看。

就是这个时候，我下载了《龙樱》。

说了这么多废话，终于进入主题了。

我在此也不想再花费篇幅长篇累赘地复述一遍剧情，只是随着剧情推进，我想起了当年为了高考而努力的充实的高中生活。

和进入大学以后颓废的自己一对比，便觉得格外惭愧。

不，即使是高三的我，也不够努力。

离高考还有最后一年的时候，我即使提前参加高考也绝对能考上985，但经过一年的努力，离清华北大也尚有20分以上的差距。

想到这里，在心底沉睡已久的中二之魂再次复苏了。

“去日本读书不以东大为目标，和咸鱼有什么区别！

”我在心理这样鞭笞着自己，毅然决然地报名了9月20日的GRE。

这已经是8月初的事情了。

然后我在家玩到8月20日，回到学校一个月rush掉GRE,150+170+3.5，自己很满足了，一个月0基础没有背单词。

再之后就是各种准备材料，写文书，套磁。

本专业的IME项目因为没有找到合适的指导老师而作罢，但是相关的TMI项目不用套磁，只用交文书材料就可以参加审查。

其实到10月中旬，套磁不顺而截止日期临近，我也渐渐心生不安，将目标扩大到所有读得起的学校，最后申请了涉及8个国家的13个项目。

更一度以为此生将与东大无缘。

截止日期很快就到了，然后是新年。

寒假也如约而至，但邮箱仍空空荡荡。

直到一天和朋友看电影，后段剧情大转折，我掏出手机查看进度条，发现有新邮件。

打开，是motohashi教授：你迟迟不回复面试通知，是否意味着放弃申请。

如不是，请尽快与我联系。

再三检查，原来三周前面试通知就已发出，然后被当成垃圾邮件进了垃圾箱。

我差点在电影院喊了出来，赶紧回复，无暇顾及后半段剧情，甚至散场后还像疯了一样蹦跳着出了影院。

然后是准备面试，以及面试以后长久的等待。

去年从面试到出结果用了18天，而今年面试比去年早5天。

我一直期待着结果。

但是整个寒假，邮箱里都几乎没有新邮件，唯一庆幸的是一所保底学校在其间发了录取，至少不怕失学了。

寒假结束了，新的学期也过去了快一周，我越来越觉得杳无希望。

加之其间还有种种私人问题，简直生无可恋。

那天从早上开始就忙于解决某些复杂的私人问题，一直聊到下午两点，回到寝室就倒头大睡，梦境也像现实一样不容乐观。

起床后已经是晚饭时间，浑浑噩噩吃完饭，赶到实验室打开电脑，几乎是无意识地刷了邮箱。

然后，看到一封来自东大的邮件，麻木地点开，看到的有效信息是让我去网申系统process step 2.登录网申系统，看见step 2的标题是apply for scholarship，点开guidance information， 里面有一句话，The Graduate Council of the School of Engineering recognizes your admission to the University of Tokyo.是录了吧？

这就代表着我录取了吧？

但是没有看到正式通知，是以后会来吗？

我这么想着，不敢确定，但还是发了第一条状态。

然后辗转反侧把相关网页看了几遍，和几个朋友聊过以后，突然想起来检查一下垃圾箱。

那里果然躺着一封标题中有Univ of Tokyo、Selection result的邮件。

点开，It is our pleasure to inform you that your application has been successful. We are therefore offering you admission to the degree of Master of Engineering in the Master’s Global 30 Special English Course in theDepartment of Technology Management for Innovation, the Graduate School of Engineering, the University of Tokyo, beginning September 2016 as a self-supporting student.曾经幻想过无数次的，属于这个刹那的狂喜和冲动却没有如约而来。

没有眼泪，没有呐喊，有的只是像离家万里的游子归来，一身风尘令故人也无法辨认，却用熟悉的声音说出“ただいま”时那样，释然的心情。

我知道这份录取背后蕴藏的是自己四年，甚至更长时间的汗水与泪水，是无数个日夜的努力，是本科学校,GPA,语言成绩，科研经历和文书写作等等的综合。

但是感谢《龙樱》，点燃了我最初的梦想。

樱木健二在第一集末尾的演讲：笨蛋中的笨蛋，你们一辈子会一直输下去输的话就是被骗的意思你们再这样下去的话，就一辈子被人骗这个社会有规则的，不能超越这种规则生活但是 这个所谓的规则，全都是头脑好的人制定的那就是说，怎么回事？

这些规则，都只是那些头脑好的人为了自己方便而制定的反过来，要是不方便或者不明白的地方就巧妙的隐瞒着但是，即使是遵守规则的人之中也有聪明的家伙巧妙利用这些规则，比如说税金、养老金，保险医疗制度等福利体系全都是头脑好的人故意弄的很难明白设下的从什么都不想知道的头脑不好的人那里大捞钞票的圈套也就是说，像你们这样不用脑子光是抱怨麻烦的家伙就会一辈子被骗被迫付出许多的钱聪明的人能不被骗，战胜规则笨蛋就会一直吃亏被骗下去这就是现在社会的体系所以，你们要是不想被骗的话不想吃亏输下去的话你们给我学习教你们一个唾手可得的方法去东大读书是因为对社会什么都不知道不，与其说是不知道还不如说是大人们故意不让你们知道与之相反还说什么你们有未知的无限的可能性把什么根据都没有不负责任的妄想根植于你们身上为此而感到喜悦以为会有自己的个性和与众不同的人生这种想法真是大错特错社会才不是这种体系呢而等着不知道这些而被放逐的你们只有充满不满和后悔的现实要是不喜欢这样的世界就重新制定规则要是不想被骗生活下去的话就给我学习！

这个世界的规则就是这样，不会跟你讲个性与与众不同，通过设立种种的标准和门槛将人与人一个区分开来，你不能跨过这个标准，就永远不能去触碰这个领域，反过来，你跨过了，就能享受这个领域里的各种好处。

没有各种说辞与借口，所有都是机器般标准，除了唯唯诺诺亦步亦趋的遵守，要么就滚蛋。

任何的什么抱怨，怨天尤人，遇世不公都是笨蛋的说辞。

聪明的人，就算这个社会的规则多么的傻逼和无聊都会将其里利用，成为自己向上的垫脚石，阻扰你的任何东西在现实中都可以变成前进的助推器。

社会就是这样，有很多有的没的这样的规则，你要像他们那些一样获得好处就必须像他们一样遵守规则，否则只能被压在下面简单的方面就是通过各种考试，这种看起来公平实则最不公平的方式。

为了限制人数，考试往往很难或者需要学习的周期很长，遥遥无期学到的内容又看起来往往无用，这个就是聪明的人看透笨蛋的地方。

因为笨蛋只会看到短期利益，看不到长期好处，等到人家收获长期利益的时候，笨蛋们开始懊悔，最终碌碌无为。

考试的规则是有人制定，但是制定这种的规则的时候对于应对也出现了同样的规则。

无乎，重复练习加熟练背诵。

很机械对不对，但是这就是游戏规则。

yes or not。

59分就是0分。

日本教育体制似乎有着和中国一样的弊端，高考定终身，只通过学习成绩来评价人才。

无数中国孩子特别是家境贫寒的孩子也和片子里的孩子一样更希望通过高考这条途径改变自己的生活状态。

这个片子值得中国的孩子去看看，看一下日本人的精神力量，看一下社会的现实，国内确实没有这么现实的片子。

樱木老师说的一些话着实让人很受不了，但是那是赤裸裸的现实，你可以无视但是不会因为你的无视就消失不存在了。

考不上大学，就进入不了社会的上层，没有话语权就只能受人摆布，当然当前的中国考上大学也没什么用，但不上会更糟，特别是对于没什么家世背景的孩子来说。

片子里介绍了一些好的学习方法，对于考生确实有所帮助，但是只靠先进的学习方法和坚定的信念，刻苦努力的学习一年，一群不怎么灵光的孩子就能考上大学而且还是日本顶尖大学似乎还是太理想化了。

但是还好，尽管所有的学生都付出了很多很多，片子并没有落入俗套让所有的人都考上，樱木老师也没有因为他的超级自信而达到目的最终还是回到自己破旧的小事务所里面。

也还好，所有人都从他身上学到了很多很多东西，重新建立了积极的人生目标，这个才是樱木老师最大的存在意义。

显然编剧是偏向双胞胎哥哥的，尽管一直被弟弟瞧不起，但付出的努力还是让弟弟畏惧了，不惜在考试中让哥哥食物中毒影响考试，但是哥哥还是考上了，一直被看好的弟弟却最终落榜。

这不能不说是编剧对弟弟的报复。

考试结果也很有意思，食物中毒的奥野，手臂骨折的勇介和失恋心灵受伤的香阪三个身体或精神受到伤害的学生金榜题名，而另外两个健康的，同样努力，并且平时成绩也不差的小林和绪方反而落榜。

从另一个侧面印证樱木老师1000ml瓶子和500ml瓶子的理论了。

越磨砺越锋芒，经过这次打击，他们会更优秀的。

这恐怕也是贯穿片子始终的一个精神。

PS：八卦一点，香阪之所以能考上也是编剧为勇介移情直美对她的补偿吧。

香阪这个小太妹倒是很通情达理，很快摆正自己的位置，没有胡搅蛮缠影响情绪，东大里面会有更好的。

一直以来很欣赏日剧中所体现的积极向上永不言败的精神，这部片子里也有不少。

但不是有了精神就有了一切，比如剧里很残酷的，直美有积极的精神，有努力的付出，有朋友的关爱，可是不凑巧的，临考试妈妈病倒了，很感谢编剧没有为了剧里的精神，让直美放弃妈妈去考试。

剧里并没有明确表明直美最终要怎样，她只是一直在学习，不管上不上大学年轻的时候都要学习。

妈妈的身体状况允许她去上大学吗，即使考上东大也可能面临像勇介那样没钱上的窘境，况且妈妈身体康复似乎很困难。

只能是自己的命运不好吧。

经过樱木老师的魔鬼训练，相信在今后的生活道路上，直美会勇往直前克服各种困难。

不是只有参加特训班才能上东大，也不是只有考上东大才是人生唯一目标。

人生中有很多事情比考大学更重要。

勇介的决定最出乎我意料。

他放弃了上东大的机会，又回到工地上打工，似乎回到一年前的状态，但是绝对与一年前大不相同，在一年前想都不敢想的东大竟然通过自己的努力考上了，那么面前似乎没有什么不能逾越的障碍。

他竟然要去做跟之前很讨厌的樱木老师一样的律师，谁也不能说这里面没有樱木老师对他的影响。

尽管片子一些地方很难接受，但是也时常会想如果自己是其中一员也很有意思，因为那个是电视剧，虽然很现实但是也充满理想主义。

在里面只要付出了，哪怕是很差的孩子都能考上顶尖大学。

但现实毕竟是现实，可能你付出的就付出了，丝毫看不到回报。

如果让我选择重复人生，我最忌讳的绝对就是高三，尽管我最终顺利挤过了独木桥。

大家好，我是装文艺的2B青年笔芯，今天想跟大家聊一部非常应时应景的经典日剧《龙樱》

故事是酱紫的话说在日本有一所叫做龙山中学的私立高中，教学水平之差是远近闻名，学生的平均偏差值是36，建校以来的升学率只有可怜的2%。

名声稀烂加上经营不善，很快就面临倒闭，大厦将倾之际，被委托办理破产事宜的律师樱木建二就闪亮登场了。

剧中设定呢，樱木是个贫穷的三流律师，但是阿部宽却把他演成了霸道总裁。

他决定成立一个东大特训班，并扬言在第一年就培养出5个东大生，帮学校起死回生。

曾经是飞车党老大的他，行事风格雷厉风行，上来就撂狠话，而且是戳心窝子的那种狠，就像一记重锤，把这帮熊孩子脆弱敏感的心墙，砸了个稀碎。

其实我觉得，这些话放在今天来说，也还是很有道理，现实其实一直都很残酷，而樱木老师也指明了一条出路，只不过——

我估计他对颜值的衡量大概是以我为标准吧

为了兑现夸下的海口，樱木老师找来了四个世外高人般的教学奇才，并在教学过程中采用了一些特立独行的教学方法。

比如数学，既有结合游戏的趣味学习。

也有传统的填鸭式教学

用唱歌方式教英语单词和语法

而这个长得像爱因斯坦的物理老师则用漫画形式帮助理解抽象的物理定义。

而我最欣赏的还是国文老师，用小黄书当教材，一下子就让学生们喜欢上了枯燥的古文。

其实我们读书那会儿，班上不少男同学就采用过这种方式自学日语，还特别用心的按“高考必备一百句式”“化学元素周期表”一个一个命好了名，只可惜高考不考。

而剧中还出现了很多类似的考试对策，其中很多技巧，比如记忆树之类的，的确能运用到学习中去。

只是一千个人眼里有一千个哈姆雷特，就我个人的片面的主观的不成熟的眼光看来，这部剧似乎除了考试，可能探讨的是另外一点：高考 究竟 意味着什么关于这一点，我觉得可以从特训班的几个同学身上掰扯掰扯，我把他们分为三类

第一类是山下智久饰演的矢岛，父亲欠债出逃，为了抵债，和妈妈一起把家里能卖的东西都卖了，连心爱的小号也没能幸免，还在卖小号的过程中，被黑心商人坑骗。

以及长泽雅美饰演的水野，也是矢岛的青梅竹马，家里开了个小酒馆，父亲去世后，全靠母亲支撑。

他们俩如果按部就班走下去，不出意外的话，一个只能混迹在社会打零工还债，一个则在酒馆陪酒赔笑讨生活，然后波澜不惊的在社会下层过完这一生。

我读书那会儿，其实流行过一种读书无用论的说法，还能搬出韩寒退学、比尔盖茨退学、郑渊洁让儿子退学各种事例。

年少叛逆且无知的我想当然的觉得，哦，原来不读书，也可以有出息的，甚至还真的在课堂上提出要休学出去流浪。

完全忽略了人家家里有矿，而我家只有矿泉水的真相。

而踏入社会才知道，学历确实不比能力更重要，成功的因素也包括许多许多，但对于大多数人来说：高考是才每个人都能抓住的改变现状的机会。

哪怕说上大学只不过是换个地方打游戏，我也是建议你考好一点的大学，毕竟大城市网速比较快。

第二类则有小池彻平饰演的绪方，家境优渥，起初只是因为矢岛退出乐队，无所事事才加入学习。

以及沙耶子饰演的小林，她有着考上东大后成为成为偶像明星的理想。

还有中尾明庆饰演的奥野，总是喜欢傻笑，事事都让着在秀明馆高中读书的弟弟。

和矢岛、水野相比，他们没有物质上的的困窘，却有同样的困惑，那就是被人贬低和看不起。

绪方被父亲看不起，小林被明星好友看不起，奥野被弟弟和家人看不起。

哪怕事实是奥野弟弟打了人，警察也毫不犹豫的逮捕了绪方，因为进入了龙山中学，所以就被打上了笨蛋和坏学生的标签。

他们加入特训班，就是想努力考上东大，向所有看不起他们的人证明自己可以。

或许也许大概可能还有一些其他无关紧要的理由

生活里其实不缺乏像他们一样的人，憋着一股气，想做出一番成绩。

却又收到周围太多太多负面的消息：这样不行，那样不切实际，这样做了没用，人就该认命。

结果在犹豫不前中蹉跎了岁月。

小时候听过一个童话故事一匹小马驹想过河，不知河水深浅，松鼠说千万别过 会淹死；老牛说随便过，刚没过蹄子。

它犹犹豫豫，最终决定亲自试试，结果发现水不深不浅，刚好到大腿位置。

道理就是这样，你想过河，自己不去试试，怎么知道过不过得了呢？

不要掩饰你的野心，为了梦想撞得头破血流的样子，比吊儿郎当畏缩不前的模样，要帅气得多。

而最后一类，则有点不一样。

她是新垣结衣饰演的香坂，剧里边是矢岛的女朋友，剧外则是我老婆（超大声）

起初只是因为矢岛和水野都参加了特训班，所以也跟着掺和进来。

就像樱木老师在给众人灌鸡汤时，吐槽的不知道该说她什么好。

我开始也没太弄明白，她究竟是靠什么动力坚持到底的。

直到她最后的一席话，让我有了些似是而非的感悟，也许香坂这个形象，才是我们大多数人的写照。

没有那么迫切的生活压力，有目标和梦想，却没狂热到非实现不可的地步。

更多的是迷茫，和对未来的不确定。

我们都是从幼儿园开始上学，上学占据了我们人生四分之一甚至更多的时间，可是有多少人思考过自己上学究竟是为了什么呢？

“不知道，爹妈安排的，别的小孩都在上，为了考大学…” 如果答案是这些，那么意味着你依旧被这个世界推来推去，没有形成自我的意识。

当然本来人生的方向，就不是哪天一拍脑袋能明确的，所谓的未来一切皆有可能，也不是如天方夜谭般随便臆想的。

尽管未来是虚幻的，可要实现却应该和具体的个人的品性结合，都是要在经历过，反思过，才明白自己的人生到底该怎么过。

剧中的香坂，意外的加入到特训班，努力了一年后，可能最大的收获并不是考上东大，而是在这一年的具体的行为中，在思考了自己和社会、和他人的关系后，摸索出自己的人生。

也就是说，高考的另一层重要性，即让学生在真实的经历中认识到自我。

对于什么是好的生活，形成了一个自己的评判标准，不管是金钱也好，长相也罢，那都是正确的。

所以，从这个角度去理解，我们就能够明白，为什么一开始樱木老师那么强调上东大，却在最后说出上大学不是唯一正确的路这番自相矛盾的话了。

而这也是最后我想说的，高考很重要，非常重要，它值得你抱着只要学不死就往死里学的心气全力以赴。

但努力过后，结果不一定尽如人意，请不要丧气，因为考试的正确答案只有一个，但人生却不是，高考是转折点但不是终点，做出正确的决定，一切才刚刚开始！

日剧的表象能力强大到了令人震撼的程度，原本看似枯燥的高考学习故事，都可以拍的如此热血沸腾，也许全世界也就只有日本可以做到。

日剧虽然一向青春飞扬，齐聚流行与时尚，但又从不放弃褒扬鼓励社会主旋律的故事情节。

对于高考的社会性问题，日本同中国一样成为绝大多数青年人的最重要的成人礼。

也许当代日本社会足够多元化到通过多种渠道通向成功，但是同具有儒家思维和东方式社会体系的日本社会同样是看重读书求仕。

“万般皆下品唯有读书高”的古语不但烙印在中国社会的方方面面，也深刻的影响着与我们一衣带水的近邻。

同样的应试教育的枯燥乏味，无法唤起青少年们学习的热情，而且应试教育的弊端也一目了然，但也正像剧中的樱木老师所说“当今日本唯一所剩的公平权力就只剩下考试劝了，只要考上了名牌大学就可以改变一切”。

看似枯燥的剧情，实则穿插讲述着剧中每个考生特殊的人生，大家都想通过高考改变自己的一生，摆脱别人对自己“笨蛋”的蔑称。

从剧情中讲述的内容来看，该剧是在鼓励青年学子积极奋进，接受社会现实，通过考试来达到实现自我的目标，但是“龙樱”在宣扬“主旋律”的同时并没有采用简单、口号式的方法，而是从社会个人的生活实际中，从人类个性角度，说明考试的目的所在，没有回避考试的功利目的。

日剧是童话式的讲述现实故事。

在该剧的结尾，樱木老师没有完成5个人全部考进东大的承若，绪方、小林、水野都没有通过考试，失岛迫于家庭经济条件决定坚持自学成为律师。

故事的结尾，看着让人觉得真实可信。

同时，在全剧的最后，一方面，肯定通过高考可以改变一个人的人生轨迹，但是也认同，走不同的道路，但是经过努力也同样可以取得成功的人生。

全剧在高歌主旋律的同时也兼有对僵化考试教育机制的批判与对只有通过奋斗才能取得人生成功的精神的赞扬。

主旋律应该是这么唱的！

让人看着自然，贴近生活，真实可信，并能在潜移默化中使人认同，并不排斥多元的思维方式。

日剧的优秀编剧构思，可能正式我们广大的思想工作者需要虚心学习的地方！

“所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。

”我相当赞同樱木老师说的这句话。

一年前看的这部剧。

现在想到里面六人一起努力的身影还是很激奋。

这部片很真实，剧终时有的人成功有的人失败了，但是大家看到那棵龙樱的时候，都知道自己一年的努力没有白费。

人生的路不止一条。

嗯。

《龙樱》，实在是太喜欢了。。

一群为梦想而拼搏的孩子，和2个为梦想而奋斗的老师，组成一副完美的风景。

这部剧会教会你，永远不要放弃。

<龙樱>^^^^^真是部振奋人心的好剧,我要是在学生时代看了这部剧,一定能有更大的收获。

不过现在也不算晚：）主题就是：永不放弃的人生^^^^^^^简单记录下让我印象深刻的那些话，作为自勉！

* 一直怀着不甘心的心情，考东大（或者其他）就会很容易了。

* 忍耐，直到撞墙为止。

（不要轻易放弃）* 别哭，这是“你”的人生。

* 当断即断。

（不要把时间浪费在无聊的小事上）* 正确解读。

（注意每件事物隐含的信息）* 考试（工作），是和别人的对话，也是和自己的对话。

（不要受环境和别人影响）* “不知道”是一件多么可怕的事情。

(保持好奇心去了解学习事物和知识）

据说《龙樱》是部励志又洗脑的日剧。

有人戏言：看完觉得自己都能上北大清华了！

——确实，剧中出现了很多类似考试对策的内容，如果是第一时间追完剧的日本高中生，真能把技巧运用到自己的学习中去也未可知。

另一方面，关于教育理念（素质教育vs应试教育），关于大学入学考试作为维系社会公平的脆弱、却是仅有的制度，种种讨论早已五花八门——不仅如今是这样，退回到《龙樱》播出时的2005年，也一样如此。

剧里的数学老师旗帜鲜明地说：填鸭式教育是教育的唯一方式。

有人同意有人不同意，但也正像这位老师“出山”前说的，自己已经无精力也无心去和这帮时髦的人争论了。

以为《龙樱》的编剧提倡某种教育理念，然后揭竿而起进行批判——这大概是完全没有看懂这部剧的反应。

因为这部剧讨论的是一个比“教育理念”大得多的命题：什么是好的生活方式？

在第一话，樱木老师上台发言的时候，说了一段著名的台词：社会规则是由头脑好的人为自己的利益而制定的，头脑不好的人只能被不断欺骗而过上失败的生活。

下面这段与矢岛说的话更是直奔主题：“怎么做才能让你的人生向上呢？

答案非常简洁明了——东大！

东大！

东大！

考试权力是现在社会下残余的唯一的平等权利。

就算你家很穷，就算你以前有过疯狂的不良少年时期，只要考试取得合格的分数，就能上一流大学。

就入了一流大学，人生就能重新开始。

否则你就一辈子背负着你那一文不值的自尊，一事无成！

”上东大，毕业后去好的公司，赚很多钱，从此走向人生巅峰——这个模式是不是很眼熟？

剧中人物之一、东大毕业后在政府单位工作的胖子，按照这个标准，不就是一个“人生赢家”的形象吗？

可是，很难说他是一个“正面形象”。

反观樱木本人，虽然是个律师，但却生活拮据得房租都交不出——这是获胜的人生吗？

这要看你如何定义胜利。

有钱就是一切——《胜者即正义》的古美门会这么说，但同样被冠以“现实主义者”之名的樱木老师大概不会这么说。

在全剧终结的时候，面对六名学生，樱木说了这么一段话：“入学考的正确答案，永远只有一个，要是没能到达这个唯一的结果就是不合格，这是很残酷的。

但是人生是不同的。

人生的话，正确答案有好多个，所以你们不要怯懦于生存这件事。

你们不要否定自己的可能性。

”人生有很多可能性，未必要考上东大才是胜利——这话难道不是差生们最初用来反驳樱木的说辞？

最初说考上东大是改变人生的唯一方法，最后却说人生有好多正确答案，这不是自相矛盾？

不是。

简单说，最初这帮学生只是在生活表面随波逐流，对他们来说“人生的无限可能性”之类的说辞，是好用的挡箭牌，是拿来为自己的不作为辩护的漂亮话。

一个不知道自己生活目标、没有努力的动力的人，在他眼前呈现的一万种所谓的可能性，都只不过表明他还从未迈步而已。

相反，当六名学生努力学习了一年之后，如樱木对水野说的，时间是不会回到原点的，他们已经改变了。

这话的意思不是说，“结果不重要，只要享受过程”——无论是结果还是过程，都一样重要，或一样不重要。

因为真正重要的是，通过一年的努力，这些学生开始认真对待自己的人生了。

可是，无论是矢岛还是水野，能说他们一开始对自己的人生不认真吗？

尤其是矢岛，当他为了还债而到处打工、想到辍学时，难道能说他对生活不认真？

为了自己的弟弟能考上东大而甘愿牺牲自己的奥野，难道是在浑浑噩噩地度日？

不是。

这里的关键是，他们在一开始并没有充分意识到，“人生是可以重来的。

”无论是矢岛、水野、奥野还是绪方，都是被动地任由周围世界推来搡去，自己所能做的只是在缝隙中苟延残喘。

他们想要让瞧不起他们的人刮目相看——这股气可以成为他们化被动为主动的动力。

为改变自己的人生，樱木向他们指出了一条近乎“捷径”的道路。

但在这六名学生里，新垣结衣扮演的香坂的情况好像有点特殊。

就像剧中樱木吐槽的：该向你说什么呢？

的确，她加入特训班的理由，大概就是因为自己是矢岛的女朋友。

撇开矢岛和水野青梅竹马秀恩爱不谈，香坂在最后考取东大之后说：就算矢岛不去，自己也会去东大，因为越是学习就越想明白很多事情。

虽然是矢岛的女朋友，香坂和矢岛在一起的戏份远远少于矢岛和水野的戏份，从头到尾观众都不清楚她是靠什么动力坚持到底的。

但我认为，香坂所占据的看似非常不起眼的位置，某种意义上恰恰是六个人中最重要的位置——不是剧情上的重要，而是“主题思想”层面、也就是形式层面的重要性。

直截了当地说，我认为香坂的位置，就是预设观众的位置。

绝大多数人，或许都不会遇上矢岛和水野这样的状况，而家境也比不上绪方。

虽然生活中有这样那样的不如意，但大概也就这么不好不坏地过日子。

无论是梦想还是“加倍奉还”的意志，不能说没有，但大概也都不是那么强烈。

但俗话说，近朱者赤，近墨者黑——很多时候，我们并不是拍脑袋想出一个“理想”，或认准了一个“生活方式”，然后从第二天开始朝向这个目标努力；相反，倒是自觉不自觉地，就习惯性地养成了一种生活方式，然后再反思性地说出好和坏。

在这个意义上，樱木的“人生教育”有两个阶段：第一个阶段是将矢岛和水野等人从“被决定了的人生”的错觉中解放出来，让他们重新回到“自由”的地面，让他们意识到自己是有能力决定和改变自己的人生的；但第二个阶段——我认为更重要，但不那么显豁——是让他们知道，所谓人生的无限可能性，并不是像与己无关、也相互无关的孤零零的对象那样，摆在面前让人挑选；相反，毋宁说“可能性”只有随着具体的投入和做事的过程中才和人照面——没有一种可能性是抽象的；所有的可能性都是对具体的个人才有意义，并和行为人的性情、打算、过往密不可分。

香坂因为一个不那么重要的机缘进了特训班，努力学习了一年并考上了东大——这未必是、很可能就不是听取了“素质教育派”和“应试教育派”的讨论之后权衡利弊的“理性”结果；但这也同样不是“非理性”的。

不以现实的限制之类的说辞来为自己找逃路，也不以抽象的可能性麻痹自己，而是在具体的行事中充实自己的人生，明确自己和社会、和他人的关系——大概可以说，这便是樱木的教诲。

归根结底，评判好的生活方式的标准不是给定的，不是金钱、地位、长相——毋宁说，只有自己才能评判。

但这个“自己”不是被周遭世界推来搡去的自我（这叫“丧失自我”），而是在生活的机缘中看清自己的品性并不断对之加以磨炼的自我。

数学数学就是游戏，如果认为是学习的话就会有反感。

与其说是解答题目，不如说是追求一种成就感。

题解出来了就会有成功的感觉。

电子游戏也是这样吧。

会玩时就很高兴，所以有趣。

数学也是一样的。

拼命解出来以后，就能尝到巨大的趣味。

电子游戏打得不顺时你怎么办，当然就是拼命去打。

所谓数学，从某种意义上来说就是运动。

与此相同，数学首先是习惯。

数学作为基础就是公式。

对此要反射性地想出来。

把所谓问题的球给打回去。

以这个为拍子身体动作，你们在直到东大合格为止，要成为计算机器。

考试数学，就是和时间的斗争。

问题卷发下来后，首先把全部问题看一遍，找出其中看上去最容易解答的题，然后假定步骤，思考怎么样的顺序解题才最好。

数学的解答，如果只是把数学式堆积起来是不对的。

对着出题者，传达“这个问题的解法，我明白哦”才是重要的。

因此在解答的最初，反而应以文字将接下来的解答方法说明一下就对了。

物理物理的话，首先要确认单位。

问题出来时，在确认单位的同时通过试着适用极端的数字确实失误就不见了。

历史配合背诵年号事件，不要就这么使用参考书的内容。

自己想出来的压韵句不容易忘记。

国语（语文，古文）突破中心考试国语的关键是，消去法。

从找出错误选项开始，导出正确解答。

含有强烈否定，极端的主张，感情因素的选项全部都是错的。

被出题的问题全部都是完全类型化的，自己把握过去出题的倾向分析它，减少低级错误。

在读古文时，在看上去像是关键词的添上划线。

然后，不可以默读。

好文章一定有很好的节奏。

跟上这种节奏，通过在心中音读，意外迅速，正确的解读长篇文章的问题。

英语要练听力的话，就不要听英语。

这里所说的不要听，是指只要得了满分，即使再听英语，那就和听念经一样，其实大脑的大部分都休息了。

要锻炼听力能力的话，其实是要听了以后马上跟读。

换言之，以“跟读”为中心学习，才是相对大脑构造最正确的。

英语的提高途径只有两种。

首先不要感到害羞地说英语，然后要爱上它。

让身体一起动起来吸收知识更快。

English is my second language.Oh, you are very pretty!尽量养成不查字典的习惯，不明白的单词首先试着从前后文来判断。

英语取决于非听力的时间里，在这段时间中，解决能确实得分的长篇文章阅读理解。

更甚者，如果能开始动手写英语作文的话，就一定没问题。

关于学习跟着好老师正确的学习，世界上大部分人认为这是最快最好的方式。

但是，只有一点，有一点不能代替一个人学习心得的部分。

那就是——密度。

热衷于学习的时间的密度。

正因为孤独，所以更紧密。

然后因为紧密，而变的更强。

学习的日程是按时间带来制成的，重要的不是学习时间的长度，而是密度。

所以日程要定额完成。

忘了不是因为你们是笨蛋，人的大脑本来就是容易遗忘的。

所以要反反复复地记。

早饭不是光吃就可以的。

听好，富含在鱼的细胞内的DHA有提高记忆能力和学习能力的效果。

还有蛤蜊，豆子，糙米，牛奶里，富含的维生素B1 B6 B12被称为是头脑维生素。

经常咀嚼这些东西，能确保大脑发育，不断给大脑带来营养。

反复练习能有效地加深反复记忆。

只有填鸭式教学才是真正的教育。

人的注意力啊，其实只能保持一个多小时。

休息确实是需要的。

但是用去太多时间的话，反而会有反作用。

不懂的问题要再多思考，浪费时间也好，要动手写。

如果这样还是不懂的话，马上就放弃。

这不代表你头脑不行，只是比起他人来，不得要领而已。

从现在起消耗光集中注意力的人就要被淘汰，在自己家的卫生间贴上英语单词，世界史，古文的复习纸。

连冰箱里外都要贴这些，手机的背后也要贴，即使只有一瞬间也好，完全不要放松大脑。

参加弱点学科的考试的重要之处在于，让大脑不要从完美的状态下落。

有把握的题集中答题。

要在拿手部分好好拿分。

要彻底解答中心考试历年的真题。

一天一科，一周5科，消化掌握过去10年来的题量。

关于考试在考试中，周围的人不是敌人。

考试实际是和自己的斗争。

回忆起那些被人当作笨蛋的日子吧，然后在考试中把这些悔恨彻底地粉碎掉。

所谓的考试题目，不是从天上掉下来的。

是为了解题的人由人出的。

反过来说，想要什么样的人，这点看了题目就知道了。

考试就是对话，既是与试卷的对话，也是和自己的对话。

所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。

人要为自己准备竞争对手。

比如说运动比赛中，有对手一个人相比更能取得好的记录。

考试也是一样，有一起努力的同伴，开始就注定能赢！

考试就是看你的分数是否上及格线，就这么简单。

是否努力过这种事没有一点意义。

所以从平时就必须充分考虑每一题的时间分配，对考试来说重要的是如何开始解题的思路。

也就是说，解题方法在开始时就要决定。

读完题目的3分钟内在脑中想象开始解题。

然后在3分钟内立刻考虑好答案。

若是和解题思路相同，就当作是解出来了，进入下一题。

如果不行的话再仔细看答案。

不计算不写也没有关系，但是能在短时间内接触到很多题目。

这就是这种做法的好处。

你们觉得在考试中最重要的能力是什么，适用于所有学科的能力是正确解读的能力。

正确理解对方所要表达的意思。

所谓正确解读就是正确推测这个背后隐藏的信息。

把它推测出来，为什么是这样，又为什么是那样。

通过一直保持这样的疑问，就能养成正确解读的能力。

关于社会规则你们一辈子都会输下去。

输就是被骗的意思。

再这样下去，就一辈子被人骗了。

这个社会有规则的，不能超越这个规则生活。

但是所谓的规则，都是那些头脑好的人制定的。

这些规则都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的。

反过来，要是不方便或是不明白的地方就会巧妙的隐瞒着。

但是即使是遵守规则的人之中，也有聪明的家伙，巧妙地利用着这些规则。

比如说税金、养老金、医疗保险制度等福利体系，全部都是头脑好的人故意弄的很难明白，设下的从什么都不知道的、头脑不好的人那里大笔捞钱的圈套。

也就是说，不用脑子，光是抱怨麻烦的家伙，就会一辈子被骗，被迫付出很多的钱。

聪明的人能不被骗，战胜规则。

笨蛋就会一直被欺骗吃亏输下去。

这就是现在社会的体系。

所以你们要是不想被骗的话，不想吃亏输下去的话，就去学习！

为什么这么说？

是因为你们这些小鬼对社会都不知道啊。

与其说是不知道，还不如说是大人们故意不让你们知道。

与之相反，还说什么你们有未知的无限的可能性。

把什么根据也没有，不负责任的妄想根植于你们身上，为此而感到喜悦，以为会有自己的个性和与众不同的人生。

这种想法真是大错特错了，社会才不是这样的呢。

而等着不知道这些而被放逐的你们，只有充满不满和后悔的现实。

如果你不屑这个世界的话，那就自己来制定规则。

这个社会，无论你多有理，先动手的一方就被视作输了。

所以记住，不要先动手打人。

笨蛋总是立刻就会动手。

这个社会，先动手的就输了。

不管你多有理。

关于目标你刚才说的那些什么目标都没有的人，他们心里反而想拥有个目标吧。

关于大学进入一流的大学，就能改变人生。

东大也不过是一个大学而已，想去的话谁都能去得了啊！

只有笨蛋和丑八怪才应该去东大！

入学考试只不过是一个考试，答案只有一个，都是很严格的。

但是人生是不同的，人生有很多答案。

不管上不上大学，最后的结果都是不同的。

不管做什么，热衷于什么，为了谁而爱，都是正确的解释。

所以你们要努力生活下去。

你们要做出自己的可能性。

所以要努力。

你们一定要做到。

接受东大入学考试最重要的是，对自己“不是读书的料”这一点不甘心的这种心情。

所谓应试，那种不甘心是很重要的。

关于成长知道怎么才能让一个人变强大吗，首先要明白自己有多么渺小。

知道打架时让人变强大的方法吗？

首先要知道自己的弱点。

没有受过挫折的人很容易被打倒。

碰壁、碰壁，然后超越过它，这样人会很坚强，可以茁壮成长。

要忍耐到直至碰壁。

“进了东大就等于人生成功了”，这样想的家伙们，知道站在你眼前的人是从东大毕业的瞬间就觉得会有自卑感的人，都是些下见的人。

这是因为全日本大半的人都不敢接受挑战，把东大当作一道跨不过去的墙。

随便就麻痹自己，随便就放弃，然后随便就产生自卑感。

成功的人本来就有才能，自己本来就是个平凡的人，再怎么努力也是没用的，这些东西到底在多大程度上束缚了一个人啊！

在这个世界上没有跨不过去的墙啊，所以，你们无论做什么的时候一定不要抱有“我做不到“”这种观念。

跳高的时候不是要先蹲下然后再跳起来的吗，这会成为强力的发条。

孩子们的成绩的提高也是一样的，先暂时落后一段，然后就成了强力的发条，这也会让人成长。

但是啊，这世界上不是所有的事情都能如你所愿，有样东西必定会成为你成功的绊脚石，知道是什么吗？

就是人的感情！

无聊的嫉妒、傲慢、偏见、迷恋都是绊脚石，压制住这些感情，权衡眼前的利益取舍，这就是胜负的关键。

只有成功才能开创人生道路，不管别人怎样把你当傻瓜，怎样被社会无视，只要拿出成果就会全部重新认识你。

只要通过这一场考试，就能使生活环境发生巨变，被一时感情冲昏而损失利益的只能称之为傻瓜。

输了就要骂得彻底点，因为人在刚失败之后不太容易听进去被人的话。

在这个世界上，和胜者数目相当的是败者，有考试合格的也有一样数目的甚至更多的不合格者，败者有败者的路，就是这样。

不知道挫折的人是经不起打击的。

只有对着墙撞得破破烂烂，之后再超越它。

这样的人才经得起打击，才能茁壮成长。

要是说了“怎么样都行”的话，也就是就此放弃，停止了试验。

要是对四周不带有好奇心的话，其他什么都不能掌握。

收集情报人生下来就无法选择周围的环境，周围环境有利或不利差距就出来了。

和没有电视机，不知道有用的情报，也无法得知有用情报，那些世界上每天过着艰苦生活的国家的人相比，你们站在多么有利的位置可别浪费了！

收集情报，让它变为对自己有利，然后再去拼。

这方面做的不好，肯定会输，考试其实就是社会的缩影。

所以战胜它，不是赢考试，而是赢社会，开辟生存的道路！

鸡汤热衷于某一样事物的人，就是有了能够努力的资质。

这样的学生一旦集中精力的话，就能发挥很大的力量。

加油，只要加油就一定能实现梦想。

不管是谁，只要努力的话，脑子一定会变聪明的。

可以想“只有一年的时间了”，但同样可以认为“还有一年的时间呢”。

只有赢才能拓宽道路。

恐吓不允许有失败，要是失败的话，会让你们后悔的！

100分满分测验，得100分以外的都是垃圾。

别自我陶醉，99分都和0分是一样的。

满分以外就没有意思。

公元2005年被誉为“日剧黄金年”，在这一年里播出的日剧质量之高令人惊骇，以至于后来影响极大的《野猪大改造》当年在日本的收视率排名只是偏下而已。

而今天，在看完这部《龙樱》之后，我终于把那年最经典的三部剧——也是我目前为止看过的全部日剧——补完了：《一公升的眼泪》（2007.7）、《野猪大改造》（2010.1）、《龙樱》（2010.5）。

下面要说的就是《龙樱》。

奇怪的片名来自于故事的发生地“龙山高中”和男主角“樱木”律师。

剧情其实很简单：私立龙山高中是个烂校，学生的偏差值只有36（“偏差值”是日本对学生成绩的一种量化标准），由于生源连年减少濒临破产，因此债权人派樱木律师来清算财产。

但樱木律师却有个重振龙山高中的惊人计划：1年之内，要让这所“笨蛋”学校的5名学生考上日本第一大学——东京大学！

并以此为广告，吸引生源。

试想，偏差值36的笨蛋都能考上东大，还有谁考不上呢？

于是，“特升班”成立，经过一番波折，学生和老师到齐，热血拼搏开始。

其实这种剧情从第一集就能猜出大概的结局，所以它不可能是靠情节取胜的。

那是什么让这部剧在豆瓣19981人的评价中拿到79.3%的好评呢？

其一是台词造成的价值观冲击（主要来自于樱木老师），其二，则是被那种钻营的力量震撼。

有关台词，可以去看http://goo.gl/N6R8的总结，就不列举了。

总结一下这些台词的中心思想就是，社会是现实的，你必须要面对，要理性对待；不凭努力跨越别人制定的规则，就只能一辈子被愚弄。

而钻营这点，则是我想重点说的。

会想起“钻营”这个词，是因为朋哥的同名日志。

原文摘录：“时刻让自己以最优化一个工程的眼光去钻营锻炼身体这个事儿。

其实何止锻炼身体需要钻营，大到人生职业规划，小到Windows任务条到底横着放还是竖着放，放左边右边还是中间（这关系到工作时每分钟脖子扭动的次数以及鼠标是否需要精确移动到某个区域等等许多问题），都需要钻营。

”1年内让初中数学百题都做着吃力的学生考上东大，有秘诀吗？

有的，这个秘诀正是钻营。

事无巨细。

每天的时间表要最优化、菜谱要最营养化、每一阶段要做什么都事先规划好、研究东大的历年试题、分数线、报考人数、分析哪些科目需要适度放弃、哪些需要重点掌握、历史课的“知识树”要分工做最后共享最节省时间、规划好拿到试卷后先做现代文还是古文、不会的题目是写上公式还是直接跳过、考试时不同部分的时间分配……就像我写过的，不能把考试当做考试，要把它当做一种博弈游戏，你时刻想着的决不能只是公式和知识，你一定要让自己的努力最优化、让每道错题的用处最大化、让你每次考试时在规定时间内能捞到能力所限范围内最多的分数。

会的不多不要紧，基础不好不要怕，你没必要面面俱到，更没必要为难题提高题抓狂，因为对应试制度的一番钻营之后我们居然发现，只要你保证把基础的题目做好、做对，成绩就足以跻身牛逼人士之列。

在考试制度下，绝不要想“学习知识”。

转化不成分数的知识是没用的知识。

甚至同样能转化成分数的知识，能转化得多的就该花更多时间巩固。

这些道理，你不去钻营是体会不到的。

在应试这个问题上，必须保持绝对的实用主义，收起一切理想主义——而这也正是剧中的樱木老师让人最触动的地方。

想我大学时候就是忘掉了这点，居然一直在思考“我学到了什么”——扯淡嘞！

如果我也能一直保持钻营的状态，鹿死谁手尚未可知啊。

不过这就是题外话了。

而其实，就像朋哥说的，生活处处需要钻营。

钻营是一种生活态度，它不是变态心理，而是一把神奇的钥匙，通向东大，通向SJTU，通向IEEE，通向……千万不要小看了这钻营的力量。

从日本二战战败后的废墟瓦砾到1978年美国人写的《日本第一（Japan as No.1）》成为当年的畅销书，除了美国援助支持这个外因，日本人那天下闻名的钻营功力正是绝对的主因。

让我们正视这看似可笑的、精神病似的、变态般的钻营。

拿破仑说过这么句话：“从可笑到伟大，只差一步。

”-其实还得再补充两个我比较认同的观点。

首先，樱木老师说“竞争有利于进步”，我猛点头。

剧中的6人笨蛋团在英文作文对决中击败了美国归国学生，除了对判分制度（减分制，无错即是得分，写得复杂反而出错）钻营得透之外，另外的原因就是这句话。

当年RDFZ的气氛绝对在无形中提升了分数。

而且若干人一起努力的感觉和一个人玩儿命的感觉完全不同。

其次是樱木老师说“脑中空空的人更容易考上东大”，这个出人意料的结论我却也心领神会。

其实类似的表述在剧中不止一处。

简而言之，我觉得“期待”特别重要，正因为自己过去成绩不好，因此特别期待用功努力之后的自己能达到什么高度，如果老师能调动起学生的这个念头，基本上其他的动员就不用做了。

--最后要说的是，三部顶级日剧也分别出现了三个顶级美女：泽尻绘里香、堀北真希、长泽雅美。

我实在无法用语言形容了，当年这3个人都是18岁左右的年纪，还都演高中生，这漂亮得简直要冒泡儿啊。

看到有人说长泽演技不好，我忍不住提一句：至少在这部剧里，她的演技是令人称赞的。

真正演技不好的应该是堀北。

这话本想在微博说，但我有个follower是堀北真希的铁杆fan，所以还是算了=.=