再见十八班

看这套戏时我那已生锈的帅哥雷达侦测到演陈家伟的演员吴崇轩，报告他相当fascinating - 具体而言是对于他的国语发音和他念台词的风格，我主观上觉得非常特别，近乎奇怪。

为了探究到底，潜心研究了几个他主演的片段。

此生第一次被时下鲜肉所吸引！

可太激动了，必须写一笔留下证据。

先说他的声音和他的台词风格，因为这是我一开始觉得奇怪的地方 （最初我还没查过他的profile）。

首先他不是正统普通话，尤其是比对和他演对手戏的女演员，相形之下尤为明显。

他也没有台湾腔，在戏里演吴老师的那个男演员就是明显台湾腔（而且是比较古早版的台湾腔）。

吴崇轩最特别的是他翘舌音和后鼻音的发音，乍听相当到位，每次听他念带有ang,eng,ong 和zhi chi shi的音我就想这几乎是标准的人民教育出版社的效果呀 。

他也不是ABC的口音 （比如吴彦祖），他的句子流畅度和ABC的不同，具体而言在句子里断音的位置完全不同。

综上所述，我从他讲话猜不出他是哪里人。

这个时候我就去网上看他资料了，答案是香港人，根据网上有限的他的资料显示，是第3代香港人。

完全出乎我意料，我们不提那批明显的广东话口音的香港人 （比如古天乐）因为完全不在一个维度。

就说张国荣，谢霆锋这类的，都是同属于翘舌音和后鼻音有特别下功夫调试磨练过的，那也都是一开口就dead give-away 母语是粤语。

后来又在YouTube上听了他唱的歌，有英语歌粤语歌和国语歌，唱歌的时候倒是很明显可以清晰听出粤语是母语。

可能唱歌调动了和说话时完全不同的肌肉群和发声通道吧。

再说他发音的位置，很奇特，也很好听。

所有音都是从喉咙最深处接近胸腔的地方出来的音。

这点尤其奇怪，一般母语是日耳曼语系的比如英语德语的人发音都比较靠后。

根据他的资料他应该不是。

广东话普通话以及东亚各国语言都是发音点靠唇齿的，他却不是。

高以翔的发音也是像他这样靠后的，但高以翔是ABC，所以一切都解释得通。

然后说长相，他同时让我想到吴亦凡和陈飞宇，有些侧面也有蓝正龙的影子。

但是吴亦凡有媚气他没有。

身材和站姿也很不一样，吴崇轩站着的姿势，尤其是他两臂从肩膀自然垂落时的状态，很篮球选手。

吴亦凡不是这款站姿，他可能比较舞蹈演员款吧，我也不确定。

吴崇轩鼻子以上，脸型和气质都让我想到陈飞宇，他鼻子以下没有陈飞宇凸嘴的问题。

吴崇轩的嘴唇形状厚度都非常性感。

蓝正龙帅则帅已，毫无灵魂，要让人相信他数学好很勉强 （这点上陈飞宇就没问题，吴崇轩也没问题，他们俩的聪明样都很过关 - 要说他俩英语好或者数学好应该都可以服众。

）最后说回戏里他的角色，“高智商的美少年”这个配置非常有利 - 帅哥，数学天才，古惑仔元素 （长发，差班生）。

这个配置针对东亚少女心肯定百发百中。

番外顺便谈一下校园偶像剧男主的构造，篮球少年的人设在之前30年已经被挖掘得几乎山穷水尽了（并且已经有诸多在此范畴里难以跨越的珠穆朗玛的人物，比如流川枫），是时候可以开始挖掘新天地了，比如数学好的美少年 （数学好对于东亚人价值评判意味着什么就不言而喻了，再加上外形好的话，几乎是too good to be true了，too good to be true 就是经典童话的王子人设了，几百年来收服了一代又一代的少女心没有失过手），还没怎么被开发过，大有潜力。

学生时代的我们被所有人告知着：“学生就该学习”、“等考上了大学有的是时间玩”……然而，考上了大学之后还有考研、考公、留学、找工作等等。

学习、工作、结婚、生儿育女，如果自己不给自己自由的时间，便不会自由。

那时的自己努力做了众人眼中的好学生，一味地听从安排，忙忙碌碌地完成父母以及周围人给自己的指标，却在不知不觉中失去了青春。

学生时代一心学习，将周围所有人都视作假想敌，有时回想那时的自己，都觉得是讨厌的自己。

当过代课老师后，因为那些难以改变的有形或无形的规则、扼杀孩童天性的手段而害怕再成为老师，也像宋老师一样因为经验不足而自我怀疑，是不是自己的做法才是错误的，害怕自己是个坏老师，对孩子造成不好的影响。

剧中的宋老师真的很勇敢，能够做好离职的最坏打算，为孩子们做出那些事。

看完这部剧后，感慨真的很多，学生、家长、教师以及不再是学生的打工人都很适合看一看。

起初是周末放假在家无聊，很想看一部校园剧，就去电视机上面选分类的青春剧，当时感觉这个剧的名字就是校园的感觉就点进去看了，开始的两集我感觉没有那么吸引我，因为我以为是主角长大以后的故事穿插一点以前读书的，没有想到是另一种情况。

后面被剧情和角色吸引，越来越喜欢，我觉得里面的角色都很好，演员演的很好，里面的任意，陈家倩，钟晚甄，林路都很好。

我看任意和钟晚甄去参加数学竞赛那个剧情的时候好激动啊，觉得很好看。

我两天之内就看完了。

真的是熬夜追剧。

啊啊啊啊啊啊，喜欢。

这个剧现在可以排在我最喜欢的校园剧里面。

是以后会重刷的那种剧。

开始看《再见十八班》的时候，我是完全未知的，但通过片头能看到许多穿校服的中学生，那一定是校园群像剧——群像我的最爱。

第一集续上了几年前的电影《再见十八班》，当知道故事最初的基础来自现实，已经让我觉得这个剧一定是有温度的内容。

看着看着，一群鲜活可爱的素人高中生把我也拉回了中学时光。

虽然我和他们的校园故事只是偶有重叠，但同学间的感情让我能再次温故稚嫩时的清澈。

现实中，我也大学毕业不久，有着就业升学的压力和迷茫，知道中学时的朋友们合租一起生活是多么乌托邦的事情，可如果能有朋友们的支撑，想想就很美好幸福。

如果现实不能完满，那么我希望他们可以。

这部群像剧我有两点特别喜欢：一是两波群像。

一波是刚刚踏上社会的宋宸老师和他的好朋友们，七人组的成人主角团；一波是高二一班和十八班的同学们。

两批年纪和社会处境的群像互相呼应，你是我的来时路，我是你的未来模样，“成长”是每一代人的课题。

二是每集都有“成长烦恼”和“成长箴言”。

许多烦恼不是孩子变成大人就能一切迎刃而解，需要不断的经历、不断的收获。

也许我的青春图景无法和他们等比复刻，但我们不同阶段要遇到的人生问题却总是相似的。

我看着少年组和青年组们彼此支撑，彼此帮助着客服困难，变成更好的自己，觉得自己也多了很多力量。

引言 《再见十八班》是一部以青春和成长为主题的校园剧，讲述了“好学生”与“差学生”之间的对立与融合，展现了少年们在成长过程中对自我认知的探索与蜕变。

这部剧不仅以真实的高中生活为背景，还通过细腻的叙事和深刻的主题引发了观众的共鸣。

作为一名观众，我被剧中角色的成长故事深深打动，也从中看到了自己青春的影子。

剧情概述 《再见十八班》以深圳某高中为背景，聚焦于一群性格各异的学生和他们的老师。

剧中没有传统意义上的主角与配角之分，而是一部群像剧，每个角色都有自己独特的故事和成长线。

例如，宋宸改变了一班，而一班也成就了宋宸；谭舒同与十八班的互动则展现了师生之间的相互影响与成就。

剧情的核心围绕着“成长”这一主题展开，每集都通过一个小主题探讨青春期的烦恼与困惑。

无论是成绩的压力、家庭的矛盾，还是对未来的迷茫，剧中角色都在彼此的陪伴下逐渐找到了自己的方向。

角色分析 1. 宋宸：作为“好学生”的代表，宋宸在剧中经历了从被误解到自我救赎的过程。

他的成长线展现了成绩与人品之间的复杂关系，打破了“好学生”与“坏学生”的刻板印象。

2. 谭舒同：这位老师不仅是学生的引路人，也是他们成长中的重要伙伴。

他用自己的方式帮助学生们摆脱原生家庭的阴影，重新定义自我价值。

3. 群像角色：剧中每个学生都有自己的故事，例如坚持音乐梦想的秦淼淼、热血中二的男主角等。

这些角色的多样性让观众能在其中找到自己的影子。

主题探讨 1. 成长与自我认知：剧中通过角色的成长故事，探讨了青春期的自我撕裂与蝶变。

无论是拼尽全力后的失败，还是明知不可为而为之的坚持，都让人感受到成长的珍贵。

2. 偏见与打破刻板印象：剧中对“好学生”与“差学生”的刻画，打破了以成绩论人品的偏见，呼吁观众重新审视教育的本质。

3. 青春的真实与共鸣：剧中没有过度渲染爱情，而是聚焦于学生与老师之间的互动，真实地反映了高中生的生活状态，引发了观众的强烈共鸣。

艺术表现 1. 叙事手法：剧集采用了多线叙事的方式，将每个角色的故事巧妙地串联起来，既独立又相互关联，展现了群像剧的魅力。

2. 音乐与画面：由“深二代”音乐创作人高梵胜创作的原声带OST为剧集增添了浓厚的情感氛围，音乐与画面的结合让观众仿佛置身于深圳的青春记忆中。

3. 演员表现：剧中演员多为高中生本色出演，他们的表演自然真实，为剧集增添了更多的可信度。

个人感受 观看《再见十八班》的过程中，我多次被剧中的情节触动。

无论是角色之间的相互扶持，还是他们在成长过程中经历的痛苦与快乐，都让我回想起自己的青春时光。

剧中的一句台词“成长珍贵，少年你更珍贵”让我深有感触，它提醒我们珍惜青春，勇敢面对成长中的挑战。

总结 《再见十八班》是一部用心制作的青春剧，它通过真实的故事和深刻的主题，展现了青春的美好与复杂。

无论是剧情的设计、角色的塑造，还是艺术表现的手法，都让人感受到创作者的诚意。

如果你正在寻找一部能引发共鸣、带来思考的青春剧，那么《再见十八班》绝对是一个不容错过的选择。

推荐指数：★★★★★

我真的求求大家去看！！！！！

每个演员真的有学生时代的清澈感！

剧情真的好好玩💧！

喜欢群像剧校园剧的都可以看看！

已经很久没有熬夜看剧了 这是第一部让我熬到第二天看完的剧.. 而且小孩子们的演技都超级好 有一种出乎意外的好 一开始以为是烂片 点开后真的是低开高走 希望大家都可以去看！！

一代人有一代人的十八岁的天空，最近蛮喜欢🥝的网剧 #再见十八班 ，没有青春狗血三件套的成长叙事，而是选择用显微镜观察青春的真实肌理，整体质感不错，值得一看。

剧情设定以成绩排名来编班的年级首尾两个班跨越时空方方面面的不断碰撞，90后菜鸟老师vs00后逆天学生，也是一场反标签的青春解构实验，「青春」和「后青春」的多时空对话蛮有意思。

剧本功力不错，应该也是个对标准化教育自小便有反思的创作团队，很多关于成长的节点处理都挺细腻，妙。

这部剧我觉得很出彩的演出主要来自于素素的真高中生们，那种非表演课培训出的质朴学生感只有在校普高生能在举手投足间传达出来，再一妙。

一班学霸们的思维宛如AI模型：输入题干👉🏻调取公式库👉🏻输出唯一正确解。

这种“正确解狂热”本质是教育系统精心设计的后遗症：当人生被简化为无数道选择题，大家早习惯了在ABCD的安全区里规避风险。

可是学霸系统也有致命bug——情感题没有题干，心动值无法归一化，所以用逻辑无法解释感情，标准化筛选抵不过心动。

标准化教育的谎言是用“唯一正确解”过滤掉世界的复杂性，好学生们在过于早的年龄被装进标准答案的套子里，却忘了真实的人生是道开放题，生活的问题是无解的，无常才是常。

街头智慧的真谛呢则是在规则之外开疆拓土的生存术，本质是未被规训的创造力，坏学生们或许也是拒绝配合演出楚门世界的清醒者。

学霸普遍有“程序化焦虑”，学渣也常有“混沌生存术”，由于自己算是学霸里的学渣也是学渣里的学霸，所以常常在焦虑和混沌生存的叠加态里随时跳。

我自小也是非典型好学生（成绩不错但爱玩，上课爱说话会被老师罚站），兜兜转转现在的主职工作也是老师，可能我的大部分学生不算是学霸，但是我很欣赏我的宝贝们保留了人类最珍贵的能力——在模糊地带寻找可能性的勇气。

自己成长于学历严重贬值的抢存量时代，自小就对教育体制二元对立的评判标准有自己的思考，那些被定义为“坏学生”的孩子不过是拒绝配合演出教育剧本的反叛者，他们的“坏”本质是对单一评价体系的消极抵抗。

或许真正的教育，就是让标准答案学会与不确定性共舞，让做题家们理解有时候人生大题的解法就藏在看似无用的括号里。

正如那句赠言："愿你们既有解线性代数的干脆，也有写朦胧诗的勇气——毕竟当学霸在求导，学渣早已发明了新的坐标系。

"

真的完美的踩在了我对校园剧的期望点上！！

会被里面每一个角色成长与痛苦打动（而且相关的剧情也真的很细腻！

每一个人物都很立体！

）看每一个他们，都像在看自己或者身边的人，都能感受到很浓的青春的、年轻的朝气与青涩。

也很喜欢剧里成长烦恼和成长箴言的模式，这些烦恼、箴言真的有触及到我自身学习生活中的一些问题，带来了很多启发。

算是今年遇到的第一个让我从内心里觉得值得且有必要看下去的电视剧！

每次打开有一种自己的灵魂在和这部剧共振的感觉，非常奇妙。

快看完了 现在有种想赶紧看又有点不舍得的感觉哈哈哈哈！

所以 会出下一季吗 真的非常非常期待！

今天熬夜看到了凌晨，我没有看过电影，听说这部剧很好看，所以搜索了一下，第一集有点给我尬住了，因为在我上高中的时候没有体会过18班的经历，高一的时候我也进入了小县城的精英班，貌似听起来会像最后大有作为的毕业生，但是结果并不是这样，我可能成为了那个最普通渺小的像大众眼中的“18班同学”。

高中给我的印象就是学习，写不完的作业、考不完的试卷和永远睡不够的觉。

现在想想如果我能遇到老谭、谭舒同或者宋宸那样的班主任该有多幸运，起码回想回来也是激动人心的，有些话不能放在这里说，可能会被骂。

回到这部剧，前面几集就是在走人物介绍和交代背景，后面进入高潮，我最喜欢部分的就是竞赛小分队集合及后面的分部，不得不提竞赛小分队我超级喜欢，好热血，但是也很“乌托邦”，没关系啦，剧里不要计较那么多啦！

我最喜欢的就是谭舒同和陈家伟这对cp，很甜也很现实。

最后就是大结局可以说非常圆满了，圆满到让我羡慕，少给那一颗星一方面是我不喜欢关于家人的剧情，另一方面就当是我太嫉妒了。

这个是我放寒假的时候看的，我也是一名高中生，看了有很多感触也有很多共鸣，成长烦恼成长箴言是我觉得这部剧的一个亮点，很真实，每个人物都很鲜活，不管是大演员还是小演员都很不错，我很喜欢任意和陈家倩，实不相瞒我瞌他俩，真的戳我，还有运动会一班几个男生一起训练为班争光，青春气息扑面而来，大演员的感情线也很不错，尤其是谭舒同和陈家伟两个学霸，破镜重圆，看的时候也很感动有流过泪，真的为他俩在一起感到幸福快乐