可爱的你

养了闺女的爸爸太容易被这部片子搞定了。

片中的五个小演员，漂亮、可爱、乖巧、纯真，随便一笑就让人化了，要是哭起来，惹人疼得要命。

傅舜盈饰演最大、最懂事的卢嘉嘉，父亲受工伤失去一腿，住家被拆迁公司恶意袭扰，父母因生活困顿经常吵架。

小小年纪就经历这么多变故，嘉嘉平时总是面无表情、一脸心事。

她的两场哭戏先是平静地说话，渐渐哽咽起来，终至泣不成声，均为一气呵成难度很高。

（实在看不得懂事的孩子心里苦，我毫无悬念地跟着哭了两次。

）何涴潆饰演的何小雪单独和年迈的父亲在一起，母亲和弟弟在老家生活。

不必明说，父亲显然是因为收入低下，娶了位大陆新娘；同样因为收入低下，无力在港赡养全家，不得不长期分居，熬年头等单程证。

（有了单程证妻子才可在香港长期居留，找工作挣钱。

）小雪一方面盼望快些与妈妈团聚，另一方面还要担负起主妇的职责，做饭做家务。

王诗雅演的珠珠是五个孩子里最小的，父母在雷雨天因交通事故去世，被一个好心的远房表姨收养。

由于父母的死因，珠珠特别害怕打雷。

李咏珊和陈丽儿饰演的Kitty和Jenny是一对南亚裔姐妹，和同族人一起住棚户区大杂院，父母工作辛苦收入低下，父亲一度想让她们退学回家帮工。

这四个家庭的情况，涉及年迈、失怙、工伤、新移民、少数族裔，几乎囊括了香港所有典型的贫困肇因。

这当然是编剧刻意典型化的结果，显示制作方并不仅仅想讲一个知音体故事，而有意借此片探讨一些结构性的社会问题，包括贫困，包括教育。

看到结尾的观众会知道，电影是根据真实事件改编。

校长角色的原型名为吕丽红，从事幼教工作二十余年。

2009年，以41岁的年纪结婚并退休。

她原想做全职太太，兼职做些义工，却因为看到元冈幼儿园因缺乏资金和生源即将关闭的消息，同意以四千五百元港币的月薪出任校长，兼及教师、杂工、保洁、司机等全部职责，接手当时只有5名女生的幼儿园。

后来此事引起了媒体的注意并被广泛报道，幼儿园的资金和生源也随之大有改善。

2015年电影上映前后的消息称，全园已有60多名学生，还有100多人在排队等待入学。

但同时，吕校长还坚持拿着4500元的月薪。

这当然是非常感人的事迹。

吕丽红在访谈中称，电影情节十之八九也与实际情况相符。

接下来的讨论，主要围绕原型人物展开，兼及部分电影情节。

换言之，这不是影评，就算是电影引发的社会评论吧。

吕校长在电影上映前参加座谈节目片中的反派，补习学校的老板Bowie盛赞“四千五校长”是一场出色的营销。

从现实结果来看，也确实如此。

那么，4500港币的月薪是什么概念？

香港政府规定，收入在中位数一半一下的家庭即为贫困家庭。

2013年的统计中，3-4口人的家庭，月收入13000港币以下即为贫困，单人家庭的贫困线则是7000港币。

粗粗地换算，“四千五校长”大概相当于北京标准的“五百元校长”或“八百元校长”吧。

凭这么点儿钱自然无法生存，如果开车上下班，甚至连养车的钱都不够。

不过，吕校长可能有退休金，她先生的收入也肯定足够养家。

在本片的腾讯视频弹幕中，许多人提到古天乐低调援建了几十个希望小学项目。

这其实可以和吕校长的行为归作一类，不求回报的善行。

说起来，香港人确实乐善好施，全港慈善NGO多达数千个，大多数家庭每年都会以捐款、做义工或捐赠旧物等形式参与慈善。

但与此同时，香港仍有七分之一的人口，即足足一百万人生活在贫困中。

在与其富裕水平相当的国家和地区中，香港的贫困问题是最严重的。

那么，问题出在哪里？

吴耀汉饰演的何伯在片中提到，自己原来做装修，现在手脚慢了找不到活，因此靠卖废品谋生。

他还很自豪地补充：”我可没有去领综援金。

“这一细节虽小，却反映了几个关键的事实：一、香港没有实施全民社保；二、香港大多数贫困人口是没有谋生能力的老年人；三、多数港人以自食其力为荣，羞于申请政府补助。

换言之，在过度的自由放任、过少的社会保障和过分的舆论导向下，香港的贫困长期被富裕的光环所掩饰，并愈演愈烈。

无论有多少吕校长这样的个体自发地贡献力量，做出多么令人惊叹的成绩，长期、大规模的政府缺位使得慈善的总供给无法同总需求相匹配。

贫困的家庭如果连眼前的保障都得不到，就更难为将来考虑了。

他们不但缺钱，也缺少时间和精力，因此无法给予孩子足够的照顾和关爱。

电影前半段正是如此展现五个孩子的家庭状态的：娴姨总是急着去上班，无法照顾珠珠；何伯自己都病倒了，还需要小雪的照料；嘉嘉的父母以无止尽的争吵来应对无法解决的困难。

这些问题，岂是孩子们的老师可以解决的呢？

因此，编剧虽然也让吕校长在一两件事情上帮助了家长，却无法解释，为什么这些原本拼尽全力求生存的人，就突然可以匀出那么多时间帮学校筹备活动了。

突兀的转变或许是想暗示，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

然而，教育虽有助于解除贫困，却需要持之以恒。

现实中的吕校长履新时，家长们最担心的就是她沽名钓誉、做不长久，而她以自身的坚持做了回应。

相比起来，电影的快速推进，未免欠缺厚度，也不合情理。

相比学生家庭的贫困，学校更直接的压力来自生源不足。

电影中，村事会主席一直在强调招生不足就要关校。

现实中，因为适龄学童减少，香港的教育资源整体过剩，关于杀校政策的讨论一直是社会热点之一。

在空心化严重的新界偏远地区，这一问题更加突出。

客观地说，僧多粥少，办教育已是一个零和游戏。

吕校长的努力是在帮助元冈幼儿园于竞争中胜出。

有胜当然会有败。

关于电影的报道提到，由于元冈幼儿园这几年已经发展得非常好，拍摄学校场景的建筑是剧组另外寻找的。

可想而知，合适的场所应该并不难找。

除了“杀校”风波，电影还浓墨重彩地描绘了吕校长的梦想教育。

与之相对的，则是一切向钱看的补习学校，以及一开始出现的、逼疯孩子的精英家长。

但其实，精英班和补习班才是香港社会的常态。

还在上幼儿园的孩子，为了上好一点的小学，需要提前一年申请，走马灯一样地面试，小孩的学力和能力，家长的财力和精力，包括小孩所在幼儿园的名气，都与申请的成功率息息相关。

在这种情况下，孩子与孩子的较量实际上是从幼儿园申请开始的，而且会一直延续到大学阶段。

竞争的提前也意味着竞争的加码。

香港幼儿园的高班作业，比大陆的小学一年级要难许多。

每到夏天，补习学校招生时，相关广告能占据地铁、巴士广告位的半壁江山。

大环境如此，吕校长没可能独善其身。

她可以拒绝在把孩子逼疯的精英幼儿园任教，却不能不给高班的学生布置语文、英语和数学作业。

换言之，从精英学校到乡村幼儿园，并不能跳出这个升学游戏，也不能让学生以梦为马。

吕校长真正追求的，应该是“有教无类”。

这当然是崇高的梦想，但却与教学手段无关。

像电影里那样，让所有人都去思考“梦想是什么”，其实是在偷懒地把外因转化为内因，以简化困难的解决方法。

虽然说了许多坏话，但电影仍然值得一看。

编导的表现手法不管如何笨拙，毕竟是触及了关键的现实问题。

更何况，还有一大堆萌孩子呢。

关于吕丽红校长的报道：http://actoflove.hkskh.org/site/portal/Site.aspx?id=A17-1135

影片到底为什么如此感人呢。

这要从小女孩说起，用粤语说，就是“细路女”，姑且可以理解为用走在一条小路上的女孩来比喻女孩的"小"，小女孩的代名词有很多，可爱啊，萌啊，小豆丁啊，小天使啊，小花朵啊等等，在影片里则直接化身为“小太阳”了。

每每说到小女孩，在我的印象里，都会联想到同样又萌又让人怜爱的小狗，她们身上的共通点实在太多，一样的柔弱，善良，活泼，天真，可爱。。。

特别是当你抱起一个小女孩，或者抱起一只三个月大的金毛狗，手心里那份温暖和柔软都是惊人的相似。

所以无论是现实生活中，又或者电影里，小狗和小女孩一直都是最容易让人心动的存在、影片中直接把“瓜哥”的小女儿创作为一个糅合了小狗与小BB女特性的小女孩，实在是让人过目不忘的一个萌物终结者！

故事里有五个小女孩！

一个已经萌翻一片，还要来五个，所以这位校长哪里还有理由舍得离开她们呢。

五个女孩各有各的故事。

小卷毛何小雪的父亲是个退休的装修工，虽然年事已高，情愿以回收废品做生计也不愿要政府一分钱，凭一己之力抚养着小雪（PS:按照吴耀汉的角色设定可以推断出他并非小雪真正的父亲）。

Kitty Fathima与妹妹Jennine Fathima 则是来自元田村的一个巴基斯坦籍家庭，父母做着各种各样的杂工，和其他非法移民一样，他们也多年在香港的最底层打拼，全然是为了给两个小女儿一个更好的未来。

漂亮的珠女，谭美珠，由她的娴姨单独抚养，在她更小的时候，父母在雷雨天气中因车祸去世，所以珠女把雷雨天气称作吃掉爸爸妈妈的行雷怪兽，这也是她心灵中挥散不去的可怕阴影。

比起珠女的不幸，沉默寡言的卢嘉嘉虽然父母亲都在身边，但由于家庭生活条件恶劣，父母时常吵架，而唯一能栖息的铁皮屋也面临着拆迁，幼小的她过早的体验到了太多因贫困带来的辛酸与无助，这也是为什么嘉嘉在五个女孩之中显得最为自卑的原因了。

尽管有着种种的不幸与艰辛，但她们依然保持着积极乐观的态度，这在她们第一次出现在影片里与校长的初见就已经能感受到，五个小太阳互相依偎着，为各自打气，为各自加油，也正是这次简单的初见后，吕慧红更加坚定了帮助她们的信念。

最近三部改編自真人真事的電影裡面，最正能量，最能打動我的，是在香港這個高樓林立拜金盛行的地方，看到的這個最接近原生態，最能引起共鳴的小故事。

不是每個小孩子都能擁有自己的“呂校長”，但是在求學過程中，能曾經擁有過“呂校長”的小孩子，都是幸運的。

傳到授業解惑，呂校長用她的身體力行做出了最好的詮釋。

昨天跟朋友聊天，說到小學以及中學老師的勢利和現實讓我一早就體會到人情冷暖，但是直到出來社會這麼多年，還是有朋友說我想法單純。

我一直以為這是性格使然，但是今天看到呂校長之後，我終於明白這是為什麼：因為我在幼兒園時代，也擁有過一個“呂校長”。

直到現在，我幼兒園時期的“呂校長”種在我心裡的真善美，還依然存在著。

孩子的可塑性很強，幼兒時代播種在他們心裡的種子，決定了他們長大以後如何面對這個世界，我一度以為在現在這個高度商業化的社會，不會再有這種不忘初心的純粹的教育工作者存在，可幸的是，呂校長讓我又一次看到了幼兒園時代的美好，讓我知道我的“呂校長”當時埋在我心裡的種子依然沒有死。

雖然我用掉了兩張tempo，但是走出放映廳的時候，心情還是輕鬆的。

此前我不喜歡孩子，我以為是孩子的問題，但是看完電影之後我發現，有什麼樣的教育，就會出現什麼樣的孩子。

孩子的確是無辜的，我們看到的，只是大人們的醜惡，不經意的投影在孩子身上的樣子。

感謝呂校長。

ps.不能再不看劇情簡介就去看電影了！

本來以為是喜劇的，還好包包裡還有之前用剩下的紙巾要不我今天穿短袖連袖子都夠不著你是要我哭到旁邊的妹紙身上么。。

元田村有个幼儿园，因为招生困难，校长和老师都走了，现在只剩下五个学生和一个代课老师。

校方决定用低廉的工资聘请一位校长兼校工。

而村委会的意思是，不如关了更好，所以决定，下学期要是学生不满五人，就把幼儿园关掉。

看到这个消息，你愿不愿意去当这个校长呢？

如果你愿意并且真的去了，那么说明你真的很可爱。

如果你不愿意，也不说明你不可爱。

可爱的绽放，也需要对的时间对的地点对的人。

吕慧红做了二十多年的幼儿教育，刚刚辞职，也看到了这条新闻。

辞职之前，她是一家精英幼儿园的校长。

幼儿园分成精英班和普通班，精英班的孩子比普通班的孩子承受着更大的压力，吕校长想为此做点改变，结果被校方和赞助方阻止了。

吕慧红决定去元田村幼儿园应聘。

她想的是，在这个学期结束前，帮五个孩子都转到其他幼儿园就好了。

到时候她也就可以和老公去环游世界了。

最后留在这个幼儿园的五个学生，是五个小女孩。

五个小女孩没有转到其他幼儿园的原因是家里经济困难，只有这里不用交学费。

有句老话，叫“穷人的孩子早当家”，这五个小女孩的表现形象地把这句话的意思展现了出来。

五六岁的小女孩，就已经懂得替大人分忧，帮大人干活。

对物质的敏感已经开始在她们心里萌芽。

尽管如此，在她们身上，可爱的状态仍然没怎么遭到破坏。

按照经济水平来划分的话，吕慧红和她老公，是属于典型的城市中产阶级，而这五个小女孩和她们的家庭，毫无疑问处在最底层。

肯定有人会怀疑，一个中产阶级的校长怎么能和五个底层小女孩相处好呢？

实际上在刚开始，和小女孩的家长们见面的时候，家长们也确实对这位新来甘愿拿低薪的校长有着防备和怀疑，周围的村民也怀疑吕慧红这么做，完全就是想拿个好名声。

这完全是物质层面的考量，平时呢，我们也把这个层面的考量，叫作现实。

结果相处下来，吕校长成功地赢得了小女孩们的喜欢，甚至家长们和周围的村民也被感染到了。

秘诀是什么呢？

可能是小女孩们都还很可爱，吕校长也还有一颗可爱的心。

可爱是什么呢？

可爱是一种纯真的状态。

由纯真的状态引发的行为，必然是真诚的。

这就是吕校长说的以心换心，以生命影响生命。

穷人家的小孩，要保持一颗可爱的心，是很难的。

在经济条件不好的家庭长大的人，都知道物质上的匮乏是什么滋味，想必不难体会。

而一个成年人，不管他/她小时候家庭条件是富有还是贫穷，要在这个世界立足，也不难发现，保住内心的可爱有多么难。

和小孩的可爱比起来，成年人的可爱似乎更加难得，小孩的可爱是一种自发状态，而成年人呢，他/她要经受很多冲击，在冲击下不断做出选择。

我们再来看吕校长，会不会对她心生敬意与感动？

五个小女孩很幸运，在她们内心的可爱还没被破坏的时候，遇到了吕校长。

吕校长又何尝不幸运呢？

她遇到了五个小女孩，她保护了女孩们的可爱状态，也让自己的可爱得到绽放。

吕校长了解了女孩们各自的家庭情况，帮她们解开了心结。

因为心怀可爱，从始至终，她对女孩们都是平等相待的，而不是一副为人师表的面孔，高高在上地向学生灌输知识与教条。

在尝试把学生转到其他幼儿园，没有结果的情况下，吕校长决定办一个开放日来招收新生。

这是一个重大的决定，这意味着她决定继续坚守这个幼儿园。

在家长们的积极协助下，吕校长和孩子们做了精心的准备。

结果没有招到一个人，吕校长还病倒了。

这个学期有一个小女孩要毕业了，小女孩一走，就只剩下四个孩子了，到时不满五个人，幼儿园就不得不关门了。

所幸在学期结束那天，眼看幼儿园就要关闭了，奇迹发生了。

如果这不是一个真人真事，我们只好把最后的奇迹理解成，那是对可爱的怀念与祝福。

这就是影片《可爱的你》，它还有个名字是《五个孩子的校长》，改编自真实故事。

《五个孩子的校长》更能概括故事的全貌，但《可爱的你》才是直指核心的。

等你看了这部电影，你应该就知道怎么样让自己变得更可爱了。

简单地说就是，保护别人的可爱状态，你就会更可爱。

祝你遇到可爱的人。

也希望你越来越可爱。

这样这个世界也才会越来越可爱。

那样我们就不用再说什么生而为人，我很抱歉了。

很天真的想法吧？

是的，很天真，很可爱。

2018.4.5

第一颗星，给震动了我的那句话——教育，是身教，以生命影响生命。

电影里，杨千嬅问森美，你是在搞教育，还是在搞财经？

森美无言以对。

这是这个社会的现象，教育二字已经被扭曲和磨损，家长眼中好的教育组成要素是什么，是设备完善的学校，是由常青藤毕业的高学历老师，是分数，是排名。

然后呢？

成绩不好，排名靠后，要补习。

补习了还不行，那交择校费赞助费啊，上贵的名校啊。

家长关心孩子学了多少知识，能不能进名校，多过于，孩子有没有学到真正影响人生的东西。

你问从哪里学？

老师啊。

然而现在关注自己业绩利益的老师太多，真正关心孩子的老师太少。

就连小朋友进幼儿园，家长要偷偷给老师红包，送礼物，不然小孩得不到关注，也很有可能会被挨打。

这究竟是怎么样一个社会？

想偏执地说一个形容词：自私。

从小到大，很少有父母教自己的孩子付出。

吃了亏，一定要讨回来啦。

路上见到有人被欺负，关你什么事啦，自己安全最重要，一定要躲开啊。

保护自己，好像没什么错嘛。

所以长大以后，看到有人到穷山僻壤去支教，有些人会在心里冷笑，傻逼，假慈善，我才不会做这种蠢事。

就好像电影里，士多店的老板开赌盘，笑着赌幼儿园能撑几个月才倒闭。

这些人心里筑了一面高墙，因为自己做不到，所以用自己的恶意，各种去猜度别人的好意。

他们不会去做，不敢去做，也相信别人做不到。

这个社会这么冷漠，当有一个人愿意去做，有勇气去做你做不到的事情，你为什么要去猜度她？

你凭什么要用你的恶意去证明，我做不到，全世界全地球的人都做不到。

凭什么要去证明，这世界上再也没有无私付出的好人？

快点醒醒吧，愚蠢自负的地球人。

当她在做这件事的时候，她的“身教”影响的不仅仅是她的学生，而是所有人。

在这个自私冷漠的世界，看到一个无私付出的老师，是多么激动人心的事情。

激动得想让人冲上去复制粘贴多几个出来。

然而这种人可遇而不可求，用电影里的一句话来说：这五个孩子，多么有福气啊。

她影响的，又何止是她们的一生，她影响了她们的上一代，甚至会影响她们的下一代。

而世界上的许多人，被冷漠地教导着长大，例行公事地教会你1+1=2，床前明月光，再无其他。

所以第二颗星，给言传身教的吕慧红。

第三颗星，给老戏骨和小花骨朵们。

古天乐近年来演多了屎尿屁烂片，难得严肃一回。

而杨千嬅，她演多了没心没肺的小姑娘，后来看她演严肃角色，总觉得别扭。

可是在这部电影里，她的微笑比任何时候都美。

再加上四面八方的老戏骨来助阵，你会知道那些衬托红花的绿叶表演有多出彩。

虽然电影里矫情的戏份比较多，有些地方故意扭捏造作地煽情，但是小朋友真是天真可爱，她一扁嘴，你都会跟着心疼。

第四颗星，给这部电影的主题。

谈教育的电影并不多，在商业片的滚滚大潮里，它很容易被淹没。

法国有一部《放牛班的春天》，当时，我看完之后写下这样一句评语：若你给我希望和未来，我定不辜负。

中国有句老话，叫做：一日为师终生为父。

老师在一个人的生命中，是等同于父母血亲这样的角色，这个角色很重要，重要到足以影响一个人的一生。

所以那些能遇见好老师的人，是何其幸运。

希望这个世界上，能多几个吕慧红。

　《可爱的你》在电影中有着双重定义，可爱的既是五位萌哒的小女孩，亦是坚守自已教育信条可爱的教师吕慧红，这个在一所行将关闭的幼儿园中所发生的点滴，不仅彰显着何为教育的真谛，更用爱的力量唤醒了那已然酣睡的梦想。

　　　　城市的喧嚣已让多少人迷失了自我的本态，年幼的孩童，不是在奔跑嬉闹，而是在参加所谓的精英班倍受繁重学习的重压，为的仅是不输在那触不可及的“起跑线”上，《可爱的你》电影伊始所呈现就是这已然病态的中国式教育，而坚持自我的名校校长杨千嬅饰演的吕慧红，正是不满这种种，辞去了令人羡慕的工作，但同样也是她的善念，不顾自已大病初愈的身体，挽救着濒临倒闭的幼儿园和帮扶着行将失学的五个孩子，低廉的薪资更被人冷眼嘲弄戏称为“四千五”校长，她的所做并非博名更非为利，而就是人性中最为弥足珍贵的情感—爱。

　　　　“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，《可爱的你》透过在这所幼儿园中仅存的五名幼儿生，折射出香港这座城市繁华后挣扎于底层人们的艰苦辛劳，乍看可爱逗人的五名小孩，透过剧情脉络的缓缓展开，我们看到的是她们因为生活的困窘都背负着与年龄不相符的成熟，贫困的现状可能暂时无法改变物质的贫瘠，但精神追逐梦想的脚步却是不应空无，吕慧红校长的到来，其所作不仅是在帮扶着孩子们有学可上，更是用梦想令孩子和她们背后那本黯淡无光的家庭，从新燃情了对生活的希望。

　　梦想是什么？

它不是痴人说梦，而是构筑这个世界未来的源泉，电影中吕慧红给孩子们布置作业说出自已和寻问父母们的梦想，过早的面对生活使孩子们的梦想存粹而简单，那些在我们看来稀松平常之事，就是她们的梦想，而孩子回家追问父母，父母最初甚至不愿意在谈论这些，因为现实的残酷，他们以觉梦想就仅是痴人说梦，但在孩子的影响下，父母们还是道出了那过往的梦，消防员，飞行员，运动员，甚至是香港小姐，虽然这些梦想已然难以实现，可这些梦想却又令孩子看到了生活中美好的希望，校长用爱改变了孩子，孩子们又用梦想感染着父母，父母的梦想又在度影响着孩子，生命影响生命的身教，令电影的感动是如此质朴而传神。

　　　　有人说《可爱的你》欠缺惊喜，但这就是个根据真实事件改编的故事，有人说《可爱的你》太过煽情，但那情感却毫无娇柔作态是如此暖人心房，用爱唤醒梦想，一位伟大的教师呈现的就是一场简单纯朴的感动。

亲爱的孜孜：看可爱的你 杨千嬅对补习大王讲 我和你不一样 教育是言传身教 是用生命就去影响生命的 脑海里第一个跳出来的就是你 片尾说 人的一生中总会遇到一位值得你记挂的老师 想到了你 晓罗 还有周老师 我就觉得想要写点什么算一算和你相识到今年九月已是十年整 以前觉得什么光阴似箭 白驹过隙都略显夸张和矫情 只有真正经历过才知道 这其实就是人生十年间你的学生来来去去 我只是众人中很普通的那一个 而中学七年我的班主任似乎就像哈利波特里的黑魔法防御课老师一般 一年一换 或许你对我已记忆模糊 但我始终记得很多和你相处的细节 比如你说话喜欢推眼镜 一边说话一边笑的样子特别亲切 因为我们考试总体不理想你讲邵老师多辛苦最后自己哭了 法语考试大家打小抄你很生气亲自监考 你那里总会备着很多存货给被大姨妈弄得措手不及的姑娘们 还有就是上大学后第一次回西位看老师 你指着小美说 STS你现在好阳刚啊 是啊 你始终不喜欢我们给他取的外号 说怎么可以这么叫男孩子 哦对了 小美现在可是网红 随便一条微博都有好多人转发评论的 还有嗯 我觉得你的字形特别好看 长竖的笔画很有美感 所以我就慢慢地也写成那样啦 可惜始终不如你的字迹秀气 还是写的比较大（你以前说我写字太顶天立地 格子占满扫描出来不好看） 但也算是有自己的风格 笑什么影响我最深呢 那时候因为分班不适应 好朋友都不在一起 又没有人可以说心里话 特别不喜欢新的班级 你找我谈话 跟我讲了很多你的经历还有很多站在朋友的立场会说的话 我第一次意识到原来老师并不都是高高在上只会跟学生讲大道理 还可以像你这样 那时我想 如果以后做一个像你这样的老师 能够影响学生那是很有成就感的一件事 尊重学生的想法并加以引导 甚至能够改变学生的一生 所以大一去支教和小朋友们相处的时候会特别注意 虽然也只是他们生命中匆匆的过客 但和好几个小朋友一直保持联系 作为过来人也给他们一些学习和生活的建议 其中一个真的考上了云南大学 实现了自己的愿望 我想 作为老师的最大的成就感莫过于此 并且就付出和收获来说 只有老师对学生的真心付出 收获的远超想象其实我属于不听话的那种学生 你跟我说的最多的就是人要适应环境 山不就我 我去就山 但我始终参不透这样简单的道理 旁人看来做的最多的就是逃避 或者从我的角度来说是不愿意被束缚 想要自由 这么多年过后 回头看那年的小丫头面对的小挫折和现在面对以及经历过的各种糟糕状况比较而言实在是微不足道 但始终记得 在当时的人生遇到最大挫折最没有方向的时候 你给予的鼓励和扶持 你说没有什么是过不去的尽管现在还是有点迷茫 也不知道未来在哪里 会要面对什么 但始终记得成长路上曾经有位老师如此细致耐心地引导 给予关怀会努力加油 做最好的自己感谢成长路上有你愿你在传道授业解惑的路上收获满天下的桃李芬芳你的学生GJX

杨千嬅特别适合演这样的女主角，坚韧，奋勇，执着。

尤其是看了丁氏夫妇参加的极速前进第二季之后，感受更加明显。

她不是忧郁着唱着《再见二丁目》的那个杨千嬅，而是被斗牛顶伤了依旧可以马上爬起来奔赴下一个目标的杨千嬅，是那个爱着志明愿意改变自己的春娇，是那个被林夕宠爱着的，把自己写的最好的歌词献给她的歌手，所以她特别适合演这个迎着世俗压力而上，努力改变5个小朋友命运的吕校长。

所以啊，人总是选择去喜欢自己没有的那一面的偶像，像我这样容易放弃的性格，就很喜欢这样阳光，坚持，正能量的女神呢！

这是一个关于教书育人的故事。

故事发生在香港，原来在这个商业已经高度发达的地方，还有勉力支撑、几乎无以为力继续下去的幼儿园，幼儿园只有五个孩子，五个孩子的家庭都面临着不一样的窘迫，有父亲残疾的、有父母双亡、有被拆迁者恐吓的，幼儿园只能给出4500元的月薪，希望为孩子们聘任校长。

爱心女教师吕惠红从“名校”退休之后，无意间在新闻中看到这则消息，强烈的责任心和使命感，让她终于踏出这一步，来到这个边远小村，来到这群每天带着口罩，自卑到不敢低头的女孩们中间。

一点一点的，这位淳朴而坚强的老师，努力打开孩子们的心扉，走入孩子们的世界。

她每家每户地进行探访，了解每个家庭背后的困窘和无奈。

她主动接送因为路远而无法上学的孩子；她说服粗暴的父亲，女孩同样有权受到良好的教育；她帮助家庭寻找帮助抵挡强制拆迁的恐吓。

一点点，一滴滴，春风化雨，润物无声。

这些是影片花了较大篇幅正面讲述的，而短短几个镜头，亦从另一个方面带出对如今教育现状的一番思考。

吕惠红出场的时候是在一家大的幼儿园，面对拼命要求孩子进入精英班，参加各种补习班学习的“怪兽家长”，不仅是她，恐怕所有的观众都能感受到那种让人近乎窒息的压迫感。

而后来吕校长的正面形象，被大型商业教育集团看重，希望借她之名，推广教育培训市场。

这是一个充满了利益诱惑的世界，有望子成龙心切的家长，就有锁定人群推出各种培训补习的机构，就有各种名师的推广和宣传。

当这些孩子每日被书山题海、音乐绘画体育各种应接不暇的日程压得无法抬头的时候，这个世界的另一个角落，还有很多孩子几乎无法享受最基本、最简单的教育资源。

吕校长拒绝了高额薪水的商业邀请，回到了一穷二白的幼儿园，继续甘之如饴地担任她的四千五校长。

孩子们一天比一天更活泼开朗，她们一起用巧手布置好幼儿园这个小天地，她们唱歌跳舞与家人一起去户外游玩，她们一起为下一期的招生而宣传努力。

从村里阿婶每日的嘀咕 “今天不关明天关”，从各位乡亲们私下开赌盘赌她什么时候做不下去，到最后乡亲们都来参加孩子们的汇报演出，一起拍手叫好，这位园丁的辛勤付出终于结出的累累硕果。

孩子们稚气十足的歌声、认真精彩的表演，打动了每个人的心扉。

教书育人，不过是用真诚换取真心，用生命感动生命。

《五個小孩的校長》有着相當多的催淚元素：積勞成疾的善良校長、家境窮困的純真小孩、咬緊牙關而毫不怪獸的家長與監護人，雖然煽情，卻不失誠懇。

走出戲院後，我們當然可以跟孩子說：「你睇人地小朋友咁辛苦都珍惜機會，你都要努力讀書呀！

」又或者問身邊觀影友伴：「你頭先有無喊（或「喊咗幾多次」）呀？

」但我們也可問問自己，什麼時候我們在什麼事情上也成了村民、花生友或掃地阿嬸？

電影裏經常播的〈喝采〉中有句「願將一腔熱誠給你，常為你鼓舞」令我想起了「修辭立其誠」——做文章應如是，搞文藝也應如是，做人更本應如是。