总有一天

总有一天到底何时才能来到，明天？

后天？

还是不远的今天….真的让我窒息。

唯有心痛和无力，一想到这样的事可能时刻出现在我们身边。

心里头发毛，对于那些不能从表面上发现变态本质的人，在面对此暴行还在装聋作哑的人。

这个世界何时才能变好。

总有一天会吧 但愿是明天 🙏🏻 太心痛了 每看过此题材电影上面注释着“根据真实事件改编” 都让人倒吸一口冷气，希望这个世界都充满和平，那些变态心理的人 xq孩童的人 对孩童实施虐待的人 应当施以凌迟。

这是群生活在边缘里的孩子，无止境的工作，苛责，抽打，时不时的性侵，他们没有了家人，却在道貌岸然的教育者下等待未知的出路。

同化，是个太可怕的词，当elmer尿床，被性侵的孩子从床上爬起来，参与到起哄的人群里，作为孩子的良善已经消失不见。

总有一天，是一个带有太多希望的词。

在elmer和eric心里，第一次希望是圣诞节，他们满心以为熬到了头，却接到母亲去世的消息，在餐厅里泣不成声。

第二次是叔叔的到来，他们以为可以离开，却又一次被放弃。

第三次当elmer满心的宇航员梦想，在电视里看见1969的阿波罗登陆，另一头的哥哥却因为十五岁不能离开，陷入了绝望。

希望是种酷刑。

这种失落背后的内心苦涩是不言而喻的。

电影中有两处情节令人动容。

一是小小的elmer为小伙伴们读信，他编造着谎言，将可能原本绝望的家书变成了一场童话。

为这些苦难中的孩子编织着梦。

这是个不合年龄的成熟。

却是一个孩子善良的光。

另一处是elmer为了能让病危的哥哥被送进医院，滑稽地裹着锡纸，用尽力气砸校长的车，从高处跳下，导演给了他飞进月亮的镜头，现实是躺在了病床上。

然而这处月光，仿佛预示着那些长期在黑暗中的人找到出口的光。

两个孩子终于离开，其他孩子终于愿意相信新的检察官，举起了怯懦的手。

在每次发声都要挨巴掌的年岁里，这小小的手指负重的是他们所有的勇敢。

很遗憾，影片最后介绍，这是一个，真实的故事。

“总有一天，一切都会好起来”片头“根据真实事件改编”和片尾“寄宿学校里的学生一直需要服用药物缓解恐惧和痛苦”，让人心痛。

总是看见校园霸凌、教师体罚孩子的各类新闻，学校原本是教书育人的地方，老师原本的职责是传道授业解惑，这些老师是如何做到心安理得理直气壮的披着教育的外衣去殴打体罚虐待这些孩子的啊！！！

他们教会了这些孩子什么？

教会了他们欺凌他人，教会了他们撒谎隐瞒，教会了他们必须要做个没有思想的鬼魂，强迫他们接受这样残忍的“教育”方式以及这样的环境……弟弟的沉默和忍耐让人心痛，在沐浴着冬日暖阳的哥本哈根街头，弟弟看到街头艺人在演唱，同龄的小孩儿在奔跑在玩耍，大一些的孩子在欢声笑语的讨论交流，这才是真实的世界啊，外面的世界虽然充满未知但是没有虐待啊，那一帧无言的眼睛特写镜头里，弟弟是如此的难过又如此的坚决（救哥哥）。

失去母亲，叔叔给予不了庇护，那位老师原本是唯一的温暖，却终究是背叛了他们（在他们理解的是背叛，实际上老师也有无奈吧。

但是总觉得这位老师实际上可以再勇敢一些！

）。

第一次检察官突击检查没有一个孩子敢说出实情和最后一个个都举手的场景形成的对比，直接泪崩……阅读能力很好的弟弟帮大家读信的场景，和最后电影旁白的叙述者“我”奔跑着送两兄弟走的场景，以及由于“我”勇敢举手大家都举手的场景，让我意识到，勇敢又善良（哥哥给弟弟吃捡到的一小块巧克力的时候，弟弟还分给大家！

）的两兄弟，不仅仅是将大家从寄宿学校解救了出来，更重要的是在大家的这段黑暗记忆中增添了一丝温暖和成长吧。

片头人类第一次登上月球的场景以及“这将改变人类历史”，不仅仅为后续弟弟的登月梦想（后来跳水塔的场景直接切换到想象的登月场景也很窒息，难过到窒息，这样残忍的地方不仅仅折磨的是身体，还有他们的梦想和心灵！！

）作铺垫，更重要的是想引出，教育工作者们如何教育，如何去引导和培养这些以后需要支撑起一个新时代的孩子们，是关乎人类命运以及人类历史的重要功课吧！

恶魔在人间，希望所有愿意从事教育事业的人们，请务必怀着一颗善良的心啊！

熔炉的遭遇，飞跃疯人院的反抗，肖申克的信念和结局。

《总有一天》集三部经典精华于一身。

在进入这个熔炉之后，尽管遭受暴力和屈辱，弟弟心中依旧充满梦想与希望，这类似于安迪口中的hope。

而哥哥与校长的对抗则表现了 “墨菲”式飞跃疯人院的决心。

弟弟登上水塔望着月亮，轻轻一跃，仿佛在奔向自由，就如安迪二十年如一日挖开那道通向自由的墙之后在雨中释放自我。

影片最终以让人欣慰的方式结尾，兄弟两个相视一笑就如安迪与瑞德在海滩上的拥抱那样让人感动。

不错的电影，没有多余的情节，小演员的演技丝毫不逊色与老戏骨。

一切的悲剧都来源于没有一个好的家庭。

相信还有比电影中更加残酷的事情发生在我们身边，发生在全球各地，各个角落里，每一部悲剧电影都是存在幸存者偏差的，就像校园暴力欺凌视频，是要多蠢的人才会边欺辱他人边录视频最后还要发到网上，还要一不小心被转发过万，所以这种悲剧的实际比例要比我们所看到的要大100-1000倍。

其实这种比例不难解释，短评里说这部电影在B站上就有这样一条弹幕，Elmer兄弟俩知道母亲的去世后在饭桌前号啕大哭被摁在饭盘里，弹幕说 “不过他们之前偷东西确实不好，被惩罚也是该”。

世界上像校长那样的人很多，只是他们没有能力办一个那样的学校而已，想想身边那些殴打孩子的父母有多少，那些把孩子送去戒网瘾学校的父母有多少，如果他们有了钱，有了能力，可以聚集一群没有家庭撑腰的无反击能力的孩子，随意拿他们撒气，随意殴打、随意强奸、随意灌输任何你想灌输的思想，还不会受到惩罚，没有任何后果，他们早那么干了。

我想说的不是怎么去同情那些孩子，不是如何拯救那些孩子，也不是怎么除恶的问题，我想说的是如何不变成恶人，不要以为自己离恶人有多远。

回答这样几个问题：一、如果这世界上只有你一个人杀人不犯法，你会去杀了你最恨的人吗（不会遭到报复）？

二、如果杀掉一个人可以使你获得50万并且不会有人知道人是你杀的，你会这样去做吗？

三、如果周围所有人都把黑说成是白，不容你去反驳，注意是所有人，你会不会真的认为黑就是白？

第一个问题，受未成年人保护法保护的那些未成年人早就那么做了，因为法律保护的是施暴者而不是受害人。

第二个问题，不用50万，50块钱就够了，地沟油、三鹿奶粉、假疫苗、瘦肉精，他们不是无知，他们完全知道自己在做什么。

第三个问题，我们先找一个被大多数人所认同的理论——“没有父母不爱孩子，父母做的一切都是为你好。

”好，那我们来用数学的方法验证一下这个理论。

∵｛不爱孩子的父母｝为空集，｛父母的一切行为｝∈｛为你好的行为｝∴父母的一切行为=为你好=爱孩子∵｛打孩子，骂孩子，欺骗孩子，讽刺孩子｝∈｛父母的一切行为｝∴打孩子，骂孩子，欺骗孩子，讽刺孩子=爱孩子∵｛孩子不听话、不懂事、不够聪明｝∈｛打孩子、骂孩子、欺骗孩子、讽刺孩子的原因/理由｝∴｛孩子不听话、不懂事、不够聪明｝∈｛爱孩子的原因/理由｝∵没有父母承认自己爱孩子的理由是孩子不听话不懂事不聪明∴｛孩子不听话、不懂事、不够聪明｝∈｛爱孩子的原因/理由｝不成立∴｛父母的一切行为｝∈｛为你好的行为｝不成立且｛不爱孩子的父母｝为空集 不成立∴｛爱孩子的父母｝∪｛不爱孩子的父母｝=｛所有父母｝既然我们证明了这条理论不成立，而它又是被大多数人所认同的理论，所以第三个问题的答案也出来了。

同样的证明题还可以再来一道：打孩子是正当的，因为孩子不听话，因为打他是为他好，那么我为了父母好，不让他们拿自己的积蓄去炒股赔钱，而他们不听话，所以我打他们也是正当的咯？

所以说，可怕的不是处心积虑的坏，而是无知的坏，这些并不是什么高深莫测的问题，上过初中一年级的人就能解出来的证明题，只是很多人心甘情愿被蒙蔽双眼，不愿意动脑子，宁愿用屁股代替大脑而已。

这也就是为什么校长到最后都逼迫Elmer承认这一切都是为他好，让他说这一切在今后都会对他有帮助的。

小孩子的演技太好了，我一直在想Elmer会用什么样的语言什么样的表情来回应，会是冷笑？

会是毒舌反击？

会是恐惧？

结果小孩子用一种同情的眼神看着校长，拉着莉莉安老师的手离开了。

记得上初中的时候，有一天下午自习课没有老师看管，我们几个女生坐在后排聊天，聊到一个话题：如果你被卖到大山里当童养媳，如何才能逃出来。

当时大家的方案五花八门，周围的人看我们聊得起劲，都来加入我们，包括男生，每人提一个方案，其他人给他的答案找漏洞，最后得出的结论是：没有任何有效办法可以逃出，只能凭运气。

那天放学之后我心情挺沉重的，我觉得是不是应该发明点大规模杀伤性武器，成为女性同胞之间的小秘密，携带在身上，不小心被拐卖到山里的时候，放出武器来逃跑。

当然这我不是严肃的最终方案，因为毕竟那时候觉得这些事情离自己太遥远。

越大越觉得，这类事情的解决方案，不在于如何解救受害者，而在于如何杜绝事情的发生，如何提高人的思想觉悟，不能在某一区域，再把拐卖人口当成理所当然的事情看待。

最后，看到结尾处打出的字幕写到——在此之前入学的孩子们，大部分人至今都在依靠药物缓解抑郁和恐惧。

这是很令人痛心的结局，被毁掉的人，就那么被毁掉了，不要用正常人的思维去要求他们忘记那些痛苦的回忆，这是站着说话不腰疼，更加令人无奈的事实是——社会的进步并不是去改善那些思想邪恶的人，而是以健康的思想去教育年轻人，然后等待着那些邪恶的人慢慢死掉，而那些人直到死都会认为自己是正确的，一代不如一代，年轻人药丸，然而，这一代认为的健康的思想，也仅仅是我们这个水平范围内的健康而已。

校园生活，本该是人一生中最纯真快乐的回忆。

但如果是在“豫章书院”那样的学校，再遇到个杨永信那样的老师，恐怕真的是噩梦一场了。

“豫章书院”和杨永信这样扭曲人性的教育方式，因新闻的曝光才引起社会关注。

然而，他们的最终结果只是关停。

杨永信的行政职位仍是临沂市精神卫生中心副院长，他不仅没被抓，而且还在继续坐诊。

近期一则新闻显示他还出席参加了精神科培训开班仪式。

其实早在半个世纪前，丹麦也曾出现过这样的学校和老师。

今天要介绍的这部电影，简直可以称之为丹麦版杨永信和豫章书院。

这部以一对兄弟的真实经历改编的电影，豆瓣评分8.7。

总有一天 (2016)8.72016 / 丹麦 / 剧情 / 杰斯珀·W·尼尔森 / 拉斯·米克尔森 苏菲·格拉宝

14岁的哥哥艾瑞克和不足10岁的弟弟艾尔玛，就这段不幸遭遇的主角。

两个孩子本来过着贫穷但也算无忧的生活。

弟弟艾尔玛因为腿部有些畸形，不能地球上轻松行走。

于是酷爱天文学的他，梦想是能成为宇航员飞去月亮。

哥哥艾瑞克虽然叛逆倔强，但凡事总是照顾和保护着弟弟。

他们的父亲几年前自杀了，母亲独自抚养两个孩子只能从早忙到晚。

疏于管教的两兄弟，时常盗窃他们没钱购买的东西，青春期的哥哥因偷窃色情杂志被抓。

而弟弟为了观星还偷过望远镜。

终于有一天，身患癌症的母亲病倒了。

唯一的亲人舅舅因没有收入也无法照顾二人，再加上兄弟俩有盗窃史，就这样被当成问题少年送到一所寄宿学校。

母亲许诺圣诞节就接他们回来。

然而，这所被誉为全国最好的寄宿学校，却是两个孩子噩梦的开始。

这所学校的校长赫克，是个信奉暴力的男人。

他坚信唯有通过体罚才能让孩子们真正服从，才能够引导他们走上正确的道路。

除了严酷的体罚，他还让十来岁的孩子从事艰苦的劳动，完全是把这些孩子当成童工来奴役。

兄弟俩一来到这所军事化管理的学校，就像囚犯一样得到了自己的编号。

这里的生活也确实就像囚犯，每个人都战战兢兢地活着。

无论是吃饭还是睡前都要喊言不由衷的口号。

两兄弟第一天见到校长赫克，就被现实狠狠地冲击了。

校长问弟弟艾尔玛长大之后想做什么，艾尔玛回答“宇航员”后却被打了耳光。

那时人类还未登上月球，校长冷冷地说：傲慢不能实现任何事情。

潜台词是：现实点，别做梦。

但如此践踏一个孩童的梦想，恐怕只是为了摧毁他的自尊。

除了上课，孩子们大部分时间都要从事体力劳动。

搬石头、挖土、做木工、刷厕所，甚至还要帮校长洗车。

哥哥求校长不要让脚部畸形的弟弟干重活，但遭到的是校长助理的几个耳光：“校长说的任何事情，不可以顶嘴！

”

同学之间的关系也像丛林法则一样，少得可怜的一点食物也要靠抢。

被年长的同学霸凌更是家常便饭。

在校长看来，对于“有问题”的孩子，体罚是对他们最好的教育。

这所集中营般的学校里，所有的老师都拥护“体罚教育”。

唯一正常的老师只有新上任的女老师莉莉安，她不认同校长的这种暴力教育方式。

忍无可忍的两兄弟尝试逃跑，他们不顾一切地奔跑，艰难地穿越荆棘丛生的荒野。

一辆路过的面包车让他们看到了希望，可结果却是再次把他们送回了地狱般的学校。

这次逃跑让两兄弟遭到更严厉的惩罚。

校长让学所有的同学，排队抽兄弟俩耳光，否则大家都要在室外挨冻。

“不成为施暴者，你也会被惩罚”。

校长不必亲自动手，他只需用“学生迫害学生”的方式，就达到了惩罚和威慑的效果，同时也扭曲这些孩子的人性。

而最令人发指的是，学校中隐秘的恋童癖性侵犯罪。

深夜，一个孩子边哭边被老师带走。

第二天早晨，他艰难地起床，露出痛苦的表情。

他遭遇了什么样的恐怖经历，不言而喻。

接下来的一个细节，令人细思恐极。

弟弟尿床被老师发现，他被揪出来受到所有人的嘲弄。

而那个被强暴的孩子也加入了周围此起彼伏的“批斗”，脸上逐渐露出狰狞又仇恨的笑容。

表情仿佛在说：凭什么只有我痛苦，你也别想好过。

弟弟被要求赤身裸体站在院子里，直到床单晾干。

他终于也没能逃脱变态老师的毒手，变态老师威胁他如果不合作就整治他哥哥，被侵犯到鲜血淋漓的弟弟晕倒在厕所。

而变态老师却心虚地声称这是学生干的，他什么都不知道。

只有莉莉安契而不舍地追问真相，但心如死灰的弟弟却沉默不语。

他不相信这个新来的女老师能救他。

当检察官来视察学校时，孩子们被打扮得干干净净，完全看不出丝毫被虐待的痕迹。

年长的同学告诉兄弟俩：如果想在这里生存，就要把自己变成没有思想的鬼魂。

只有做了鬼魂，才不会有麻烦。

然而母亲去世的消息压断了最后一根稻草。

两人不禁嚎啕大哭，招来的却是校长的毒打，因为他们打扰了进餐时的安静。

善良的莉莉安因为无法忍受校长的暴行而辞职离开，唯一真正为孩子着想的人也离开了。

当舅舅来探望兄弟俩的时候也发现了不对劲。

他要求带回两个孩子，却因为没工作被拒绝。

校长不愿意放走兄弟俩，是害怕恶行被曝光。

然而纸是包不住火的，新上任的检察官突击检查了这所学校。

眼前的一幕令他震惊了：正在劳动的孩子们衣衫褴褛，每个人脸上都有伤。

但是面对他的询问，没有人敢说出真相。

孩子们已经不再相信大人能帮助他们。

就连哥哥艾瑞克也选择了包庇校长。

他以为自己快满15岁，到时就可以离开这里。

所以，他不想得罪校长。

然而几天后校长却告诉他，不可能让他离开。

哥哥再次因为反抗被毒打到奄奄一息。

弟弟为了救哥哥，假装乖顺地终于得到了一次外出的机会。

他立刻去找辞职的莉莉安老师，让她带自己去报警，但却因为拿不出证据被拒之门外。

此时的弟弟知道只有牺牲自己，拿出“证据”才能救哥哥。

于是他穿着自制的太空服，故意砸坏校长的车。

用这种笨拙到让人心痛的方式，校长的恶行终于被曝光。

连夜赶来的检察官在莉莉安的陪同下，对学校展开调查。

而兄弟俩被送进医院救治，在莉莉安的照顾下终于脱离了生命危险。

之前面对检察官不敢说出实情的学生们，在兄弟俩的鼓舞下，也终于纷纷站出来指控这所学校的罪行。

面对指控，校长还辩称他是为了学生好。

“为你好”简直成了大人对孩子肆意妄为的遮羞布。

1969年，人类实现了月球行走，弟弟艾尔玛的梦想成真。

然而校长当初对他定义是傲慢、不切实际。

被划归为问题少年的艾尔玛，其实既勇敢又充满想象力。

他真的需要矫正吗？

这个故事发生在1967年，半个多世纪过去了。

时至今天，还有多少恶行打着“我是为你好”的名义。

还有多少“豫章书院”和“杨永信”，继续在纠正所谓的“问题少年”？

那些亲手把孩子送进这种学校的家长，如果能试着尊重孩子的个性和思想。

就不会等孩子落下永不愈合的精神创伤，才知追悔莫及。

影片结尾，不仅告诉我们这是一个真实的故事。

而且从这所学校走出去的学生几乎都患上了心理疾病，需要终生服药来治疗抑郁和恐惧。

希望这样的悲剧，不要再重演。

*本文作者：RAMA

文章内容首发于个人公众号：裴三说电影更多内容敬请垂阅关注公众号 一对年少的兄弟，哥哥大概十四五岁，弟弟估计也就十来岁的样子。

兄弟俩的父亲早年自杀身亡而母亲因患癌也将不久于人世，于是无人照顾的兄弟俩就只能被无力抚养他们的叔叔送入到一家类似孤儿院的学校。

这所学校显然属于那种受政府资助的社会福利机构，按照他们叔叔的说法这是一所颇有声望的好学校。

但兄弟俩入校后很快就发现事实真相显然并非如此，这所表面上看似冠冕堂皇的学校对他们以及学校里其他那些孩子来说简直就是一个人间地狱，凌辱、殴打甚至性侵这类常人根本无法想像会在学校发生的事在这里却如家常便饭一样。

而且令人难以想像的是这类事件在这个地方却并不是暗藏于那些孩子彼此之间而是光明正大地来自于学校的那些老师和其他工作人员，更加令人不可想像的是学校里几乎所有的老师和工作人员在这类事件上要么直接参与，要么就对此保持默许或是熟视无睹。

当然，这些人当中就包括学校校长本人，他是一个奉行暴力教育的带头人。

这是2016年的一部丹麦影片，片尾的字幕显示这是一部基于真实事件改编的影片，但令人奇怪的是这起案件互联网上却根本找不到任何相关的报道，无论是事发的时间、学校的名称还是具体的案情和案件的最后处理结果都根本找不到一丁半点的相关信息，这就相当令人匪夷所思了。

当然，从影片本身的故事背景倒是不难推断出这起事件是发生在上世纪六十年代末的丹麦某地，影片中那些孩子看阿波罗登月直播的场景对应的显然就是这个时间点。

小说也好，影视作品也好，总体而言，所有基于真实事件改编的故事无非分为以下三种情况：一是为了强化戏剧效果而在一定程度上夸大事实；二是完全尊重事实本身尽量只作客观的还原；三是基于某种特殊原因而对事实进行适当的弱化。

说实话，从感情上来讲我倒十分希望这部电影是为了制造戏剧效果而夸大了事件本身或者说就是纯粹捕风捉影的瞎编，毕竟如果这样的故事完全是遵照事实的话那么这样的事实也未免太过于无人性。

但就常理而言，这样的故事瞎编显然不太可能，毕竟这样一部白纸黑字写着基于真实事件改编的电影无论哪个电影创作者都不太可能会无凭无据地去编造这样一个故事。

通常情况下，一部公认的烂片让人失去继续观看的耐心显然是再正常不过的事情，但像这样一部无论是制作水准还是故事本身都让人无可指摘的影片中途却几度令我气得不忍心继续看下去的情况却实属少见。

一点不夸张地说，这部电影的整个观影过程完全是一次次地挑战着我对人性底线的基本认知。

换作战争年代或者其它扭曲的社会环境，发生这样人性泯灭的事也许还在常人的理解范围。

但在一个和平年代的文明社会，而且又是学校这种教人为善的教育机构，居然会发生这样毫无人性可言的事情，而且这样的事情居然学校里所有成年人差不多都参与其中，这无论怎么说都令人无法相信和接受。

与此片相类同的是，韩国有一部叫《熔炉》的电影，这两部片子都是基于真实事件改编，讲的都是成年人对孩童的施恶。

很多人都喜欢拿这两部电影作对比，但我要说的是，实际上这部影片明显要比《熔炉》更为黑暗许多。

毕竟《熔炉》里那些受侵害的对象是无法申诉的聋哑人和有一定智力障碍的孩子，事情败露可能性的变小自然会使得那几个成年人的所作所为肆无忌惮许多。

而且《熔炉》里的那几个成年人要么是共同家族成员要么是相互间存在着利益捆绑，所以他们抱团作恶和互相包庇更是可想而知之事。

同时就剧情处理而言，《熔炉》的叙事风格显然更为迎合商业化的主旋律，它在叙事上的侧重点主要还是在施救和寻求正义伸张这条线上，所以这部电影虽然黑暗但毕竟还能让人看到温暖的一面。

但这部《总有一天》几乎可以说是从头到尾都在展示黑暗的一面，这个故事中我们看不到真正的施救者（那个新来的后面又离校的女老师显然算不上真正的施救者，要不是小男孩后面主动找她的话她明显不会出手相助），也看不到真正的好人（除了那个一开始就告诉兄弟俩在这个学校里的生存之道并且最后勇敢站出来作证的男孩），而且从影片最后那寥寥数语的字幕交代来看，这些作恶的成年人最后似乎也并没有得到该有的惩处。

除了几个孩子间的互助互爱之外，这部电影可以说是基本上让人看不到任何的希望和温暖，这部电影从头到尾展现的都是丑陋和罪恶。

其实相之于《熔炉》，我更愿意拿此片与2004年的那部法国电影《放牛班的春天》作比较。

两者几乎是完全类同的学校，时间上基本也只有一二十年的相差，故事中的对象同样是一群被社会抛弃并且大概率最终会走上歧路的孩子。

但这个故事中的这些孩子却在人生的关键时刻遇上了一位真正的好老师，一个帮助他们走上正途重新回归社会的好老师。

相比之下，这些孩子显然幸运了许多，毕竟他们灰暗的人生有过这样一盏照亮的明灯。

从电影引申到做人，也许我们并非人人都能成为照亮他人的明灯，也许也并不是人人都能为善，但做人总应该有个起码的底线，绝不要把罪恶之手伸向那些未成年的孩子，这无论怎么说都是我们人之为人最起码要守住的底线吧！

2021.7.13 《总有一天》放假到现在以来最喜欢的一部片子，同样是社会纪实题材，却比熔炉多了些艺术手法，更是我的菜。

好喜欢里面的弟弟，于是他成为了我的微信头像，看电影的时候总能被他的眼神所打动，扑闪扑闪的，懵懂，纯净，充满了对未来的向往，总给人无限希望的感觉。

弟弟的梦想是成为一个宇航员，可那是一个阿姆斯特丹还没跨出人类第一步的年代，可弟弟也是一个腿脚不便的小残疾人，影片的最后弟弟飞奔向宇宙的样子，真好。

人，还是得有信仰的活着。

黑暗中也会有耀眼的光芒。

坚定而又热烈地走下去吧。

喜欢这部片子的另一个原因是，好喜欢弟弟和哥哥之间的亲情，两兄弟互相照顾，特别是弟弟为了救哥哥放手一搏，拼了全命与校长斗争，让我好想去抱抱那个男孩。

因为找的是资源，开头的“根据真实事件改编”没有看到，直到看完在极度压抑的情绪下看到‘根据真实事件改编’，所有的震撼放大了十遍，成为了压垮我的最后一根稻草。

（果然要一看完就写，许多感受都写不清也记不真切了，果然感觉是只存在当下的一个东西。

如果有人有缘能看到我的胡言乱语，希望你能去看看看。

“有阳光就会有阴影，而且阴影是因阳光而产生的”“光明之下尽是黑暗”“丹麦，童话故事的发源地，也有着地狱般的黑暗一面”我一直以为，书本、文字给我带来的感触是最大的，近来愈发觉得影片带来触动也很大。

因为不曾认真看过简介，只是从收藏夹中的众多影片中拎出来，仅此而已。

于无意之中，接受到暴击。

之前从未认真了解过豫章书院，偶尔瞄了几眼不过是为了充实我那少得可怜的作文素材罢了。

也许唯有静下心来了，看得进去了，才会有真的感触吧。

我愿称《总有一天》为豫章书院又一版本，孩子们的噩梦。

什么叫做冠冕堂皇，衣冠禽兽啊？

• 当单亲妈妈患癌，再无力抚养Eric、Elmer后，校长劝服Eric的叔叔的理由是：叔叔无经济来源，无法照顾他们，也承担不起他们的教育；而他们是最好的学校；• 可是啊，校长眼里的“最好的学校”的男孩们，都是“问题孩子”，他们需要特殊教育，哪怕使用暴力也无可厚非；• 迎接Eric兄弟俩的是什么？

是成年人一次次用力甩过来的巴掌；是对于Elmer的梦想“成为宇航员”的无情嘲讽（时间点：确实人类还没有成功登月）与暴打；• 那里边比Eric兄弟俩先进来的男孩们，不过是被打乖了罢，不敢反抗了；反正轻伤有医生可以解决，如果校医无法医治，校长只会想办法找一个替罪羔羊，承担孩子死亡的责任。

• 在那最好的学校啊，拳打脚踢、体罚是常事，可偏偏还有这么一位“男教师”，利用夜晚值班的便利，挑选自己喜欢的男孩来满足自己那丑恶的欲望，是的，性侵；都说悲剧就是把美好的东西毁灭给人们看。

变态男教师的恶魔爪子伸向了怀揣宇航员梦想的Elmer。

当Elmer半夜晕倒在厕所后，这位男教师“笃定”，一定是同寝的某一位男生做，好一个义正言辞呀。

活生生的衣冠禽兽。

在这样一个环境，孩子们会变成什么样呢？

• 是初来乍到的兄弟俩逃离失败后，校长给大家提的意见，要么所有同学在外面站一晚上，要么他们想一个更好的办法。

而所谓的办法不过是惩罚兄弟俩，重要的是要让饱受暴力伤害的同学们也成为施暴者。

• 也是Elmer半夜尿床后，受到同学们的嘲笑。

眼睁睁的看着他们加入到嘲笑的队伍，也许不会轻易忘掉那个男孩的眼神，从受害者转变为加害者的眼神。

气吗？

那我们再来看看在这样一个环境下，希望的火花是如何一次又一次地在眼前熄灭的。

• 在一次次逃离失败，在暴力的威胁下，他们终于放弃了抵抗，期待着圣诞节时能够回家，逃离这里，可是啊，妈妈病情恶化，离开了人世；• 叔叔终于来看兄弟俩啦，本以为叔叔能够接他们回去，可是听了兄弟俩在学校遭遇的叔叔，仍然选择了放弃接他们，兄弟俩的希望又一次破灭；• 当Eric终于接受事实，安心做一名“鬼魂”，只要等到15岁就可以离开这里，他甚至开始讨好校长，只为请求校长允许自己把弟弟带走。

可是啊，满15岁了校长却不让他离开。

• 逃离，似乎再无可能；• 绝望的Eric刮花了校长的车，被校长打得半死，哪怕危机生命危险也不送去医院，只是想着该如何让Eric的死嫁祸于他人；• 万般无奈下，Elmer想办法出了学校，在文学老师的帮助下去找检察官，可是当天检察官不在，也许这就是“叫天天不应，叫地地不灵吧”。

（唯一一位良心未泯灭的教师，但是她也离开了这所学校；新任检察官，如果是前任检察官，可能，就不会有结果了吧，也许这也是片子美化了的地方）失败不可怕的，可怕的是一次又一次看到希望，可偏偏希望又一次又一次破灭在眼前。

不再相信任何人的Elmer决定用自己的方式，砸碎校长的车，被校长打得半死之后跑到高处往下跳。

可是，如果那天检察官与文学老师没能赶到，也许呈现在人们眼前的就是“Elmer与Eric意外死亡”或者替罪羔羊就要上场了。

冷静下来后愈发意识到这是片子美化过的结果。

我也的确喜欢这个结果，因为最终Eric、Elmer终于逃脱了这一地狱，学校里的种种问题也终于在检察官的努力之下得到曝光，得到解决。

可这是美化过后的啊，艺术修饰过后的结果。

可残酷的地方就在于，这个片子是根据事实改编的。

真相只会残酷百倍千倍。

我大概是无力面对真实的事实的吧。

在看不见的地方，比这残忍百倍千倍的事情还有很多。

会变好吗？

也许总有一天，会的吧。

电影中反复出现“总有一天，一切会好的。

”这段台词，包含着无限的希望，但却充满了沉痛与心碎。

电影开始，单亲家庭的Eric和Elmer兄弟因母亲病重，被送到当地专门接收问题儿童的学校。

他们的舅舅说这是「全国最好的学校」。

走之前，妈妈对他们说：“回来过圣诞节喔。

”

就这样，两兄弟开始在这所“最好的学校”中开始了意料之外的生活。

校长在午饭时问两兄弟中的弟弟Elmer：“你长大之后想做什么？

”脚部畸形的弟弟Elmer却生生的说：“宇航员”。

说完自己梦想的Elmer突然被旁边的教导主任狠狠的扇了一巴掌，校长对Elmer说：“傲慢不能实现任何事情，实际点吧。

”

突然被打的Elmer呆在了原地，一旁新来的女老师看着学生被打，似乎想要说点什么，但终究是欲言又止。

校长跟女老师阐述了自己的教育理念：“这些男孩之所以来到这里，是因为没有人能够管教他们。

帮助他们是我们的责任，即使是使用拳头也可以，只有这样他们才能听话。

”而此刻的女老师对此表示了理解，但仍有着自己的坚持：

这所学校是一个残酷的微型社会。

男孩们有自己的阶级，本身作为受害者的他们，内部也充满欺凌和冷漠，强的欺负弱的，老的欺负新来的。

Elmer也因曾说出自己想当宇航员的梦想备受欺凌，哥哥被一群人按倒在地，Elmer则被逼着去爬水塔，他一边慢慢往上爬，下面的大孩子们一边用石头砸他，似乎在嘲笑着，打击着他可笑的宇航员梦想。

校长和教导老师则残暴至极，兄弟俩第一天夜里就试图逃走，后来被捉了回学校去，校长为了惩罚他们，让所有孩子排着队轮流殴打他们俩。

还有一位猥琐的宿管老师，每逢他值夜班时，就会像「选妃」一样，在所有孩子中挑一个顺眼的拖到自己房间进行性侵，如果孩子反抗，就打到服从。

其中一个细节尤为震撼，弟弟Elmer尿床被老师发现，男孩们开始起哄要求惩罚。

在一声高过一声的呼喊中，那个昨天晚上被强暴的男孩也走进人群，脸上带着恨意和愤怒，跟着众人一起要求惩罚Elmer，似乎这样就能把苦难转移给更弱势的人，似乎只要别人也同样受苦，自己也就没那么痛苦了。

片中唯一的温暖来自于那位仍有原则的女老师，他发现了弟弟Elmer的阅读天赋，让他做了较为轻松地送信工作。

有一天小Elmer问女老师，你有孩子吗？

她说她曾有希望变成一个母亲，但在孩子出生前发生了意外，此后便一直无子。

女老师对Elmer很好，给他找关于太空的新闻，帮他给自己的家人寄信等等。

但这并没有使情况好起来。

突然有一天在吃晚饭时，噩耗传来，两兄弟的母亲因为病重而去世了。

两人被突来悲痛淹没，失控地哭了起来。

兄弟俩失去的不止是母亲，同时也失去了离开这个地狱的机会。

再也没法回去一起过圣诞节了。

然而校长残暴的想要保持“吃饭时不许说话”的秩序，他把哥哥的脸摁到盘子里，命令他们不要再哭了，继续吃饭。

而最后，还是这位女老师的安抚让两人渐渐平静下来，但这位女老师，也没能一直保护他们两兄弟。

两兄弟不堪重负，决定再次逃跑，却因为意外再次被抓住，弟弟Elmer以为是女老师出卖了他，认为她和校长是一伙的。

绝望的弟弟对老师说：“你跟他们是一样的。

我很高兴你没有孩子，孩子从来不会喜欢你们。

”

Elmer的话激怒了一直渴望成为母亲的老师，她终于忍无可忍，动手扇了Elmer一巴掌。

这一刻，她印证了Elmer说的话，她确实成为了“跟他们一样”的人。

当时站在那里的老师脸上闪过了羞愧、内疚和对自己无能的愤怒。

第二天，她辞职了，整所学校中唯一的温暖也消失了。

一直以来，女老师对于校园中发生的暴力熟视无睹，她以为凭自己之力并不能改变什么，所以自欺欺人地催眠自己：“只要我不打孩子，我就还是无罪的。

”但其实纵容暴力和施予暴力之间，并没有界限。

日子一天天过去，哥哥Eric仍存有一丝希望，他听其他男孩说到了15岁就可以离开学校，所以努力讨好校长，希望把弟弟也一起带走。

但校长的出尔反尔激怒了他。

愤怒之下，Eric用铁丝划了校长的爱车，被打到重伤，昏迷不醒。

校长再次选择了掩盖这个暴行，并试图封住Elmer的口，让哥哥Eric消失在人间。

Elmer忍住悲伤，借此向校长争取到一天的假期，跑到了哥本哈根向女老师和教育局求助。

他的举动成为了之后解救所有人的关键。

在Elmer去寻求帮助的场景中，我们跟随着他，看到了哥本哈根城市中明媚的阳光、干净祥和的街道。

人们享受着自由、幸福的生活。

然而在阳光照不到的地方，这样一个（群）小孩正遭受的暴行、承受的苦楚却不为人知。

在教育局的投诉并不顺利，他们没能碰到检察官，女教师在送Elmer上车回去的时候对他说：“我今天会一直等在这儿，等到检察官回来，我们一定会去救你，Elmer，不要放弃。

”

沐浴在哥本哈根温暖阳光下的Elmer心中却早已一片死寂。

他没说再见，因为他已经不再期待能在那像地狱一般的学校中再见到任何希望了。

他回到学校，握着昏迷不醒的哥哥的手说：“在哥本哈根不太顺利，但我知道我该怎么做了。

我无所畏惧了。

宇航员在打开舱门之前，也不知道会发生什么，但需要勇气去尝试。

”

他穿着自己做的宇航服，把校长的车砸了个稀巴烂。

似乎觉得只有这样才能真的引起重视，才有希望真的推翻校长的统治。

正当赶过来的校长要出手打他时，却被教育局的检察官的电话叫走了，检察官说他和女老师正在往学校赶来，一定要见到Elmer和哥哥Eric。

校长赶忙跑回现场，但Elmer已经被教导主任打到神智不清了，绝望的Elmer不知道有人正在赶来救他，他挣扎着往外跑，跑到了以前被欺负过的水塔旁，他爬了上去。

恍惚间Elmer看着远方的月亮，想着自己宇航员的登月梦想，想着自己生无可恋的现状和自己被抓住后将会受到的可怕对待。

他纵身一跃，此时的电影转为慢镜头，似乎Elmer真的变成了一个宇航员，向着他热爱的月亮飞去了。

依稀间他看到自己已经逝去的妈妈和重伤在床的哥哥。

匆忙赶来的女老师正好赶上了Elmer从空中摔下来的一幕。

似乎这一刻从他眼前摔下来的小小身躯，砸碎了她的懦弱和不敢作为。

对于电影本身来说，它有一个还算温暖的结局。

女老师这次没有选择逃避，而是向教育局力证了这所学校的所有恶行，校长和老师们被停职调查，孩子们终于逃离了地狱。

后来，老师一直守在医院里，直到医生告诉她孩子们都会康复的，她才松了一口气，眼泪也控制不住的流了下来。

医生误把她当作了两兄弟的母亲，她来不及反驳，带着这份从天而降的荣誉走进了病房。

进入病房的她还是紧张的、不断的看着躺在病床上的两个孩子。

看到他们似乎真的像医生所说的那样睡的安详，那颗一直悬着的心才真的慢慢落地。

然后她轻轻的把椅子搬到两张病床中间，慢慢的，坐了下来。

这一幕，这个背影，代表着影片就此结束，也代表着电影开头那个曾痛失过孩子，对学校里的暴力熟视无睹的懦弱女人真正成长为了一个母亲。

影片结尾，那一行刺痛人心的字再次出现：根据真实事件改编。

电影中介绍，这位校长是1949年开始在学校任职，而电影中的故事发生在1969年。

长达20年的统治，他的暴行祸害了多少的孩子，他们又长成了怎样的大人，在之后的一生中又经历了怎样的痛苦，让人不敢想象。

我不知道在世界的哪一个角落还在发生着同样的故事。

影片初始，其他孩子善意提醒两兄弟，在学校里有独特的「生存法则」，要把自己变成「鬼魂」、抛弃思想、抛弃感受。

也许变成鬼魂能让孩子们在地狱的环境中生存下来，他们被打得屈服了、泯灭了人性，他们就像习得性无助实验里，那只认为自己无论怎样努力都无法摆脱被电击命运的狗一样，就那么默默的忍受着。

也许，真实世界更加残酷，并不是所有人都能遇到那位女老师，并不是所有人最终都能获救。

他们就那么绝望的等待着，像电影里反复提到的那样，对自己说：“总有一天，一切都会过去。

”“总有一天，一切都会变好。

”而小Elmer在最后已经不再期待“总有一天”的到来，自己做的那身宇航服像是他的盔甲，带他最终飞出了黑暗的囚笼。

女老师也不再期待“总有一天会有人站出来”，而是决心站出来反抗自己从前的上司，最终解救了所有的孩子。

“总有一天”这四个字，看起来充满了希望，但却也充满了不敢作为的绝望。

看完电影心情有点沉重的同时，我也问了自己两个问题：总有一天，为什么不是今天？

总有人要试着去改变这一切，为什么不是我？