企鹅公路

《企鹅公路》成长的主题应该不难看出。

阿德里企鹅横穿一条“企鹅公路”到达最终的繁殖地，这是它们刻在基因中的生理本能使然，它作为一种隐喻，喻指着人生的那条模糊而实在的某种线索与轨迹。

电影的叙事便从小主角青田——二刷注意到应该是“青山aoyama”，公映版翻译似乎出错了——眼中的世界，他的所思所想所感展开，通过他的画外音述说、呈现的企鹅公路世界，也一定程度是他内心的投射，进而将观众们一同带到了那个夏天，那个城市，在那烈日的蝉鸣声中漫步在日本乡间小镇那水洗过一般的街道，让我们瞥见到那个在伙伴们之间，也依偎在牙科诊所的护士姐姐怀里的男孩。

苦涩咖啡、严谨认真的“科研”、一丝不苟的走路姿态、有板有眼处变不惊的行为方式，还有胸部带来的对女性简单的憧憬和想象等等，它们成为小学四年级男生理解成人世界的重要意象，十分青涩稚嫩。

小青田渴望成长，希求着自己能在未来成为一个优秀的大人，而受到女性的欢迎。

但另一方面，摇晃的乳牙，每天九点就寝的青田感受不到大人“夜生活的美妙”，也尚未成熟到察觉同班女孩滨本的好感，更没有办法体会咖啡的醇厚，这种倒错感，在为电影增添几分笑料的同时，也很好得建构出一个干净纯良的企鹅公路世界以及活跃于其中的一群稚气可爱，富有求知欲和好奇心的孩子们，从而引起了身为成人的我对那童年的追思，而这或许在日本观众那里会引起更多更深的共鸣：平成最后的夏天在电影院中与这些可爱的孩子们和漂亮大姐姐一同邂逅，与他们经历一段奇妙的冒险，那宛如爱丽丝兔子洞的漫游一般如梦似幻的冒险，为平成这个他们将要超越的人生道标和时间尺度，献上一段追忆，进而随着新年号的公布开启新的企鹅公路之旅。

“大姐姐”可以说电影主线和世界观展开的中心了，在我看来，她是《企鹅公路》世界中去宗教化的弥赛亚。

为什么企鹅是拯救世界的关键？

为什么世界的空洞里涌现的恶是炸脖龙？

因为弥赛亚大姐姐喜爱企鹅，希望世界遍布可爱的企鹅，也因为弥赛亚大姐姐读到《爱丽丝梦游仙境》里的炸脖龙而陷入恐惧难以入眠。

此外，大姐姐是在男主的push下，两人一同在“世界的内里”循着一条企鹅公路拯救了失踪的大人们，也拯救了濒临失序的世界，并把电影引向结局。

而从男主角青田的个人体验和成长史来说，“大姐姐”也一定程度扮演着弥赛亚和引路人先知的角色，不单单是因为她是青田憧憬的完美的女神，也在于大姐姐的一来一去和围绕着她展开的梦幻冒险最终带给了他某种生命的隐喻，亦或许可以称之为目标、理想：他不仅将在未来笃定那份纯粹的好奇心，也许还能在生命的终点与大姐姐一同分享人生的苦乐、悲喜。

我也注意到电影中每个角色都没有名字，青田、内田、滨本、铃木和大姐姐，名字这个身份的标志和自我认同的标签，是被淡化的，而大姐姐称呼男主青田亦为“少年”——在中文语境中也没有很强的性别区分的意味。

我看来这样叙事的目的和意义在于，作者和导演意图淡化人物性别带来的身份的主体性，从而拉近《企鹅公路》世界与观众的距离，最终使得电影的文本呈现为一场作为弥赛亚的大姐姐与观众之间，即银幕前无数男男女女之间的对话的过程。

我们这些男男女女或许正值幼稚与壮年，也可能已然踏入知命的中年与垂暮。

那么这个对话的意义便在于，那些“少年”们，那些青田和滨本们，你们的生命中是否已经寻找到那条企鹅公路？

你们依然坚定地行走在其中？

如同那些穿越过南极寒冷歧路的阿德里企鹅一样来到繁殖地，进而达成生命的意义和价值吗？

死亡，其实或多或少是这部作品想要呈现给观众的，虽然只是很小的片段。

青田决定“试验”绝食的那天晚上，他的妹妹在深夜意识到母亲终将逝去，永远离开自己，这种恐惧难以磨灭，所以来到哥哥青田床前哭诉。

这个片段提醒了我企鹅公路这种线性生命隐喻的终极和意谓，亦即若将成长和生命视作一种向前的进步的过程，仿佛公路一般通向一个终点和目的地，那么对于每一个人每一个生物来说，那便是死亡——青田也如是向妹妹解释这种自然现象。

死亡在这里达成一种回归，宿命、必然、普遍的回归。

饥饿带来的痛苦和虚弱，更别说之后青田还患上了感冒，噩梦在他昏睡中袭来，梦中大姐姐在浪花中化作了骷髅，这一死亡意象和暗示如此鲜明而昭昭。

因此我看来青田在这一的饥病交加的时刻，可能在更切身的体验到了这种死亡的同时，或许也指涉了企鹅公路的隐约存在着的那个必然的的终点，亦即与生命互为表里的死亡，它与《企鹅公路》世界的内里“海”一样，神秘而混沌。

最后，电影中青田和大姐姐无法一同到达的那个海边小镇，那窗边的海岸的景色，它作为大姐姐根植于记忆的故乡，似乎某种意义上也与死亡的回归往复关涉：如若青田能解开大姐姐的身份和能力的谜团，大姐姐答应他一起去看大海，只不过大姐姐存在的那片大海其实就是世界的尽头，那个体生命之旅的尽头，亦即生命这条企鹅公路的目的地吧，因此也只有作为弥赛亚的大姐姐能够栖身，而命数尚存的男孩，也作为朝气的少年在片中当然无法到达那隐喻彼世的大海。

总体下来，《企鹅公路》给我的观感就是一个词:通透，从情节到镜头语言再到画面和作画表现，影片将孩童世界的清澈美好挥洒得淋漓尽致。

我所在的影厅音响效果颇佳，音乐的表现力相当棒，也可以在观影的同时去品味音乐乐器的细节，动听的音乐也让电影世界丰满了许多，富有生趣了许多，与这部绚丽的童话相映成趣。

更不消说，在电影即将落下帷幕时，大姐姐最爱的企鹅在田间闪过，青田在那里发现了丢失的“企鹅号”，ed的旋律也伴随在这一幕，歌手熟悉的声线让我马上明白是宇多田光新专辑的歌曲，只是想不起来名字了。

于是继续看完了staff表听完了整首曲子，嗯，熊光的这曲《good night》真的蛮适合为这些孩子们的奇妙旅程写下最后一个The end，也为那夜我们美好的邂逅再道上了一声最后的晚安。

《企鹅公路》不是一部容易解读的作品，因为有很多东西都是意象，对意象进行解读往往是最容易产生分歧的，才疏学浅很难说明白，所以被这些奇妙意象吸引的我，在此只是想把自己的一点理解分享出来。

森见的《企鹅公路》不同于此人其他动画化的作品（《四叠半神话大系》、《有顶天家族》、《春宵苦短，少女前进吧！

》），我们从中不再看到那种热热闹闹的群像模式，以及多线并进的叙事手段。

但这不影响它还是典型的森见风格，里面依然存有“青春”、“成长”、“物理时空相关的怪异事件”等要素，而《企鹅公路》的故事仅仅在两个主要角色中铺展开来，那就是作为“观察者”的少年与作为“观察对象”的大姐姐，这是两个重要到关乎一切的角色，既然如此，那对于他们关系的解读就成为理解这部作品各要素的重点。

首先要知道关系是在变化的，没有一开始存在的关系，也没有一成不变的关系。

一开始少年对于大姐姐欧派的喜欢，这个意向会不会就是一种原始的“恋母情结”……像是“年幼”的人类对诞生自己的这个世界的迷恋，对给予生命馈赠的母神的崇拜。

继而，从大姐姐身上看到诸多的谜点，并引发了少年的好奇心，促使他观察与研究……就像“年轻”的人类关心着所处的世界，并对其进行观察，探索着未知。

紧接着，一步一步接近“大姐姐之谜”的真相，发现答案原来不在这个世界上，而是在世界的“记忆”中——那里是世界尽头，那里是“海”……仿佛是“成熟”的人类经探索世界后发现，“世界之迷”的答案蕴藏于“死亡”的过去，存在于历史进程的每个阶段，还要溯源到最早那个人类不在场的时空里。

最后，《企鹅公路》里那个通往世界尽头的漏洞被修补好消失了，属于那个世界的大姐姐也就跟着消失了……这时少年对大姐姐的感情已不再是一种迷蒙的依恋，而是一种了然于胸的爱，即使不知道消失的大姐姐去哪了，少年也要追逐着去到大姐姐在的地方。

我想这大概是因为少年相信——如果“世界的尽头”就是大姐姐的所在，那从一开始就存在的大姐姐也必然存在于未来，如果不放弃一定还会相遇……就像人类无法离开诞生人类的世界，我们存在于世界中，未来永远都在每一个步伐迈开前行的路上。

世界何去何从没人会预先知道，只有人类抱有爱意地在世界里前进，才能让未来于正确的方向继续——人类的未来就会存在于世界的未来里。

就算未来不会是过去的模样，少年爱的大姐姐会改变，少年与大姐姐的关系也会改变，前进的步伐不断地在向未来迈入——这点也永远不会变。

以上，个人看下来，总觉得《企鹅公路》是由“少年从迷蒙的青春思绪走向成熟的爱”的表意引申出的关于“人类成长”与“世界未来”的环保故事。

在“森见的迷洞”里(无法解读的各种意向)不同的人看到不同的东西，说其可能是环保故事，也有作为森见读者的一点点“自以为是的了解”在作祟……是我想起了在《有顶天家族》中，作者就在异世界里玩起了“探索人类与动物之间生存关系”的游戏——人类社会扩张对自然界的侵占，已然浸染了古神灵，威胁到野生动物的生存，在这已然成为当下的现实里，如此不环保的世界中，我们看到了狸猫们是如何在此继续生活的。

《有顶天家族》里，狸猫的第一视角带给人一种不可思议的(不可能于现实中存在的)感同身受，观众变成了狸猫同情自己的同类并可怜着神明。

又想起高畑勋《平城狸合大作战》这部讲述“受到人类世界扩张之威胁的狸猫们，向人类发起抗争”的典型环保故事，会不会就是《有顶天家族》的狸猫们的前身……如此等等跳跃的联想，都在把我导向“《企鹅公路》大概是个环保故事”的认知中。

不管隔多久森见登美彦的作品都能给人耳目一新的感觉。

还记得之前的《四叠半神话大系》和《春宵苦短，少女前进吧！

》里也都存在着“森见的迷洞”的现象——虽然我能大概感觉到前一部有点平行世界的交错，后一部存在时间悖论……写关于青春、关于成长、关于爱、关于浪漫、关于恐怖、关于性、关于死亡……但在其描写的事物中依然还有一大堆我说不出来的其他，就像我们所处的世界本来就很复杂，怎么解读都对，于是才会让人觉得那么有趣。

写出“迷洞”的森见能让读者和观众跟着他一起在天马行空的富丽幻想中穿梭，以至于我们忘记这是一个故事，即使我们回到现实中来，也恐怕忍不住疑问——这是故事吗？

看完觉得是很清新的暑假儿童成长教育动画，因为喜欢森见所以又多加一分。

对于世界还充满好奇心和探索欲的时候，还充满意识流幻想不需要讲逻辑的时候，完全是符合儿童动画作品的。

一开始觉得对性征的过度强调太有商业目的了，但是从人物出发，四年级的少年对性征开始有认识，在成长主题内的一环，至少处理的无关情欲而是好奇与研究，并不讨厌。

观众抓住这个点大为抨击，并说性转后让少女如此研究男人的吊就显出问题，我真觉得科研少女研究男人生理构造还对不同性征产生兴趣也没有什么不能接受的。

不知道是不是国内对儿童的过度保护和自以为是的认为儿童看不懂也不该懂，认为这是成年人看的片子，用成年人对世界的理解审判情节，还要把成年人自己对于情欲的下流代入剧情和儿童教育，自然就变成天塌了的事。

至于抓着科幻设定逻辑问题大肆批评的评论我直接当盲人看不见，谁会跟意识流和幻想讲逻辑啊，没当过儿童吗！

把自己当成四年级的儿童，接受小镇发生的一切，我只觉得日本青少年教育吃的真好^_^

听着片名，看着海报，就觉得《企鹅公路》是一部治愈人心的动漫电影。

观感也确实如此，温和的色调和笔触，旖旎的景色，温馨的家庭、学校场景，以及形象率真可爱的孩子们和温柔的大姐姐，都唤醒了观众心中的共鸣。

孩提时代的回忆，多多少少都能在影片中找到缩影，那种守护着自己“高尚事业”的情怀，那份萌动跳跃的心灵，那番对自己同伴的义气和保护，都恰如其分地在电影中得到展现。

《企鹅公路》海报然而电影却不仅仅是美好场景和童年回忆的拼凑和叠加，《企鹅公路》打动了无数观众，缘于它的深刻内涵和丰富蕴意。

哦我可爱的企鹅们片中的企鹅是让现实世界驶出常规轨道的第一个线索。

企鹅从哪里来？

为什么生活在南极圈的物种会出现在日本街头？

为什么时而成群出现时而又消失不见......问题的提出和思索促使着小主人公青山君不断做出假设和探究。

企鹅和颊脖龙相克，前者憨态可掬的蹦跳和摇摆象征着孩子们心中的美好幻想，而面目狰狞的颊脖龙则是恐惧和担忧的化身。

“海”这个名字很有意思，小女孩将自己的研究对象命名为此，大有深意。

正如现实世界的大海，潮起潮落，“海”也富有周期变化；辽阔的海平面给人们带来美景和舒缓之感，巨浪滔天时却能吞噬生命。

“海”又何尝不是如此，从起初的沉静与稳定，到后来对近身者凸出利刃般的棱角以示警告，再到最后吞噬了以女孩父亲为首的科研人员。

正如时而平静、时而汹涌的浪潮，“海”也阴晴不定，很有脾性。

而孩子们孜孜不倦地探索和科研，也正是为了解开有关这些扑朔迷离的物象的谜底。

随着孩子们科研的进展，三个意象的特性也逐渐揭示。

观众跟随着孩子们的步伐，一步步了解这个奇幻世界，也陪伴着孩子们进步和成长。

几个乌托邦意象从片头的出现到片尾的消失，就像是孩子们的成长之旅，也就是童年的奇妙幻想逐渐被成熟的认知和心智所取代的过程。

而片尾旁白提到，外人看来仿佛天方夜谭，觉得一定是这个地方的人出现幻觉，这其实也是观众心中的疑问：随着事件的平息，孩子们的长大，乌托邦“世界”的消逝，所发生的故事仿佛梦境，如今梦醒，这一切是否真实存在？

“海”和三个孩子其实这个答案并不重要，因为影片的故事真实性就不是最重要的，动漫电影总是包含了天马行空的想象和各种奇思妙想，营造出“fantasy land”来满足孩子们的好奇心，鼓励他们发挥想象力；而对成年人来说，则有着更深层次的隐喻，映射着社会人生。

“海”的科研现场哦，如果这样说，我就犯了大忌，这正是这部影片最打动人的教育启示。

三个主角小孩从小具有科研精神，不仅仅因为天资聪颖和良好的家庭影响（青山君和小女孩的父亲都是科学家），而是因为父亲们和大姐姐对孩子求知欲、思考行为和探索精神的保护、鼓励和支持。

这样分析下来似乎非常符合我们共同的认知，并没有什么值得一提的地方。

然而联系当下现实，长辈对孩子一板一眼的研究能够做到不干涉就很难得了，孩子们很可能不仅得不到认可和帮助，还会换来“不务正业”、“神神叨叨”、“小大人”等刺耳的定性评价，极大打击了孩子们对兴趣的追求和对探究的坚持。

反观影片中的父亲，真正做到了不愤不启，不悱不发。

看到自己的孩子将自己的房间挂上“研究室”的牌子，在笔记本上详细地记录自己的观察和思考，一丝不苟地绘图、制表、分析，充满热情地一次次前往必须“保密”目的地进行实验观察，青山君的父亲不进行任何介入和评价，不过多地询问和打探，而是在孩子遭遇瓶颈产生困惑的时候才稍加启发，给予灵感。

他的点拨并非面面俱到，而是言简意赅，给青山君留足了思考的空间。

寥寥数语，却意味深长，引导孩子继续探索。

作为父亲，他尊重青山君的“隐私”（也就是必须保密的研究），保护孩子的求知欲，鼓励孩子的科研探索精神。

这样既秉持了科学家的职业道德，也发挥了为人父母的灯塔角色。

灯塔用自己的光明照亮船只，指引前进的方向，正如得法的父母，用自己的智慧和德行言传身教，不越界强加自己的想法，不过分包办和干涉，而是尊重孩子的个体性，平等相待，以共同交流探讨的方式启发孩子成长。

青山君的父亲

青山君的记录本女孩的父亲虽然也支持女儿的科研行动，但显然打上了不少家长的烙印，对孩子的保护欲最终促使他偷偷翻看女儿的笔记、拉拢女儿的同学、贸然召集他人闯入“海”。

“海”的威力此前已经显露，对孩子们通过冰棱一般的凸起表示不可进犯。

当不明所以地大人们“侵入了领地”，“海”毫不留情地将他们吞没。

原本“海”本身和其所在地就只为几个小科学家所知，它是企鹅的能量来源，也是孩子们的引路者，唯有这几个小科学家和大姐姐，才有“权限”了解它的秘密。

这也就是为什么最后，只有青山君和大姐姐才能成为大人们的营救者。

孩子们的科研探索之旅就是一部成长史，女孩的父亲表面支持，实则暗中介入，其实也就干涉了女儿的成长，剥夺了孩子求知和探索的权利。

孩子认知的发展和心智的成熟并不是家长营造出最安全的环境并指出唯一的“正确”道路就可以实现，而是需要孩子自己摸索和实践，家长无法取代。

家长的角色是引导者，而不应该是包办者。

大姐姐和青山君营救大人们影片中出色的引导者除了青山君的父亲，还有深受大家喜爱的大姐姐。

就像许多文学作品中，一个重要角色的出场前常有许多第三方描述做铺垫，这不仅激发观众和读者的兴趣，更是为了通过一个个侧面表现这个角色，提供不同的视角，使观众先拾起一片片剪影，随着情节的推进再一步步拼凑完整。

影片伊始，青山君就自述，自己这么受欢迎，应该以后会有很多女孩想跟我结婚吧^_^但是很抱歉，我不能跟她们结婚了，因为我有了自己心仪的对象这番自述让观众们忍俊不禁，一方面马上对小主角产生了好感，另一方面对这位大姐姐也充满了兴趣，究竟是何方神圣，能够让自视甚高的小青山君如此倾心？

大姐姐的特别之处，一是在于她来自另一个世界，不属于地球。

也就是说，她本身就是一个谜，而且对自己的天赋异禀和来源归属一无所知。

然而观察力敏锐的小青山君一开始就注意到了大姐姐的不同寻常，对她的详尽记录，不仅是自己的爱慕之情的体现，也同时将大姐姐作为自己的研究对象。

青山君对企鹅和“海”的科研之旅，伴随着大姐姐身世的逐步揭晓。

作为小青山君信赖的人，偶尔孩子气的大姐姐总是在危急关头出现在小青山的旁边为他解围，在他困惑不解的时候陪伴左右，配合他做实验，日日夜夜地陪伴、照顾，呵护着他的心灵。

可以说，小青山是很幸运的，不仅有开明智慧的父亲和志同道合的伙伴，还有大姐姐这样一位难得的陪伴者和引路人。

大姐姐对小青山的照顾令我感动的是，即使知道了大姐姐的奇异之处，青山君的第一反应便是要竭力保护她，不让大姐姐被迫成为大人们的实验品，哪怕这意味着自己的科研进度会受到影响。

小青山君令观众喜爱，不仅在于他的成熟稳重和科研能力，也在于他的职业操守，也就是无论自己的科研事业进展如何，不能以他人为牺牲品。

把人置于一切之上，体现了小青山君的人本主义情怀。

也许有人会反驳，这是他对大姐姐的爱慕使然。

然而影片结局，青山君的选择，是这一立论的最好驳斥。

面对着自己倾慕的大姐姐，青山君选择了保护镇民，以大多数人的利益为先。

大姐姐不属于地球，随着青山君的成长，她的使命也告终，是时候回到自己的世界去了。

即使对地球深有留恋，即使舍不得这座优美的城市和可爱的小青山君，大姐姐也自愿离去，换得小城的安宁。

片尾，大姐姐、企鹅和“海”都纷纷消失，一切如旧如常，如同风来涟漪起，风过湖水重如镜，仿佛一切都不曾发生过。

故事本身是否为孩子的想象并不重要，因为无论真实与否，孩子们都确确实实地长大了。

除了以科研能力为代表的认知发展，还有孩子们的心灵和智慧的健全，也就是小主角所说的“信念”。

除了对科研的执着，还有孩子们可贵的品质。

这场科研之旅历练的，是孩子们的探索热情、迎难而上、团队精神和人文关怀，在和煦的阳光下熠熠生辉。

你不是一直盯着我的胸部看吗我在看 也没看真为你的未来担忧呀 青山同学她的胸部和我妈妈的胸部物质构造上一样但是给我的感觉却不一样这该怎么解释呢牙医的小姐姐是一个既神奇又有趣的人对不起我说了那么多孩子气的话你本来就是小孩子呀再过3881天我就是大人了为什么我看大姐姐的脸会觉得喜悦呢青田同学在日记本上写下了赢得诺贝尔奖“了不起呀少年”我要告诉大姐姐之后我遇到了多少的冒险 多少的邂逅我还要说告诉她我有多喜欢她 多想和她在一起

一.关于姐姐的无责任脑洞1.“海”里的异世界姐姐原先是生活在异世界里的。

异世界原先也和地球一模一样，是个普通的世界。

但是在某种作用力下，世界开始坍塌崩溃，在那个世界里，时间和空间都被扰乱了。

当青山和姐姐进入异世界的时候，异世界里出现了镜像2.姐姐为什么来到这个世界在异世界里，人们同样想要拯救世界，于是出于某种原因，姐姐被选为了拯救世界的人，开发出了可以把身边的东西变成自己想象的东西的能力，甚至远不止于此的能力——在最后的拯救研究人员中，姐姐不只是可以变出成千上万的企鹅，还影响到了物体的空间位置。

姐姐来这个世界是为了拯救她原来所属的世界。

房子、车子、树飞上了天空，而这里不是异世界，是青山的世界在异世界里，可以看到水可以变成各种动物，这就和姐姐可以把东西变成各种动物是一样的。

可以推测出，姐姐变东西是有隐藏的步骤，而不是东西一步到位变成动物。

变东西的第一步应该是把东西变成某种液体，再让液体变成生物。

如此，这个能力便与姐姐的能力相同。

姐姐的能力可能来源于研究人员对这片海可以变化动物的研究和移植。

也有可能这个世界崩溃后，这个研究出来变化生物能力泄露，与海发生了反应，被海掌控。

而这个世界可能不止开发出了这样的能力，还有各种其他能力，最终导致这个异世界或者海拥有了准智能。

所以变化这些动物的景象就是这个世界或者海在进行操控变化。

海自己会操控水变化成各种动物的样子

姐姐滴落的汗水自己动了起来

姐姐的汗水触发了地面液体化，也有可能是姐姐的能力失控3.世界通道的开启异世界的人发现一种开启两个世界连通的方法，靠这个办法把姐姐传送到了青山的世界。

但姐姐的登场不是很平静地到达。

滨本教授告诉姐姐，他们观测到了森林里异常的龙卷风现象，这个大概率就是世界通道开启造成的，而这个不平静的过程可能就是出现了意外，于是异世界分崩离析了。

异世界里空无一人，也许就是在通道开启时候造成了灾难。

4.姐姐是谁姐姐拥有操控变化的能力，但姐姐不是一直都有这个能力，而是在通道开启以后拥有的。

如果是一直以来都拥有的，姐姐应该早就可以熟练掌握能力了。

出现企鹅的现象也应该更早，甚至成为一个普遍现象。

但是并没有。

所以可以推断姐姐是在通道开启后突然拥有的能力。

但如果姐姐是从另一个异世界来的人，她的存在却都没有造成任何人意外和不妥。

那么，一个平凡的牙科护士怎么会突然拥有超能力？

我在此做出无责任猜想：（1）姐姐不是来自异世界的人，而是本身就生活在这里的姐姐；（2）拥有操控物体的人是异世界的人；（3）异世界的人来到青山的世界后，出于潜伏或者行动的便利，遇见了姐姐，和姐姐进行了融合；（4）姐姐灵魂本应被取代，但并没有，虽然异世界的灵魂存在姐姐体内，但并没有取得主导权，于是只能交出能力给姐姐；（5）姐姐的体内拥有两个灵魂，这可能是导致她变得容易疲惫原因。

如此便可以解释清楚几个问题：（1）姐姐为什么拥有操控物体的能力？

因为是异世界的人带给她的；（2）姐姐为什么不清楚自己的能力？

因为不是她的；（3）姐姐为什么会有关于过往的清晰回忆？

因为一切都是真的，并不是虚假的回忆；（4）姐姐为什么会无法控制Jabberwocky的出现？

因为是另一个灵魂在阻止姐姐破坏“海”，而两个灵魂在争夺能力的时候会导致姐姐身体需要承受较大压力，才会每次出现Jabberwocky姐姐都会难受。

（5）姐姐为什么会提出企鹅的出现是外星人攻占地球的论点？

这是姐姐潜意识里的另一个灵魂的计划，攻占地球，获得新的生存空间，姐姐在无意识中说出了这个想法。

5.“海”要做什么前面的第2点里，我提出了异世界或者海开始有了某种智能，或者说是意识。

所以“海”是有自己的意识和目的。

因此，“海”是知道自己的世界崩溃了，甚至这个过程还在延续，发展下去“海”就会破灭，也就是死亡。

所以可以推测，“海”不停扩大吸收世界，是一种侵略世界的方式，当它发展到把整个地球都包围起来的时候，它就成功占领了地球，让自己的世界得到修复。

从而“活”下去。

二.关于门的元素1.初登场

在教室，铃木出现在门口，然后穿门进入教室走到青山桌前奚落他的笔记，铃木和青山的第一次会面；

在牙科医院，姐姐拉开门，迎来了姐姐和青山在电影中的第一次会面；

在家里，爸爸拉开房门关心青山，父子在电影中的第一次会面；

滨本教授自己左右手各拿一串苹果糖，自带门初登场；

Jabberwocky通过阳台的门初登场，虽然只有遗留的水印；

通过教室的门，研究人员正式登场。

也意味着小孩子的研究和研究人员的研究的隔阂被打开了，通过这个门，双方的研究得到了贯通。

2.新世界入口

森林的入口，即通往“海”的门，通过这个门，就会进入和小镇完全不一样的地方，这里是普通小镇和奇幻世界的出入口；

后来香川和青山一起找到的新的通向“海”的入口，两棵贯穿上下的树构成了门；

路线被封锁后，香川和滨本一起找到了通往研究人员驻扎研究“海”的基地的门；

两人复盘了变企鹅的魔法后一起回到姐姐的公寓，打开房门代表着姐姐对青山开放了自己的世界。

而两人一起站在门口，则意味着两人是共同审视这个新世界。

毕竟两人刚刚一起进入了一个新的领域；

“海”是一个漏洞，沟通现世界和姐姐的异世界，其实也就是现世界和异世界之间的门。

从这个“门”进去就是异世界，从这个“门”出来就回到了现世界；

贯穿上下的水桶形成一个门，姐姐在门内，属于姐姐的世界。

而滨本教授对姐姐的非自然有好奇之心，探出上半身进入姐姐的世界进行试探，是否可以进入姐姐的世界。

询问后，镜头切到了远景，两边的围墙形成一个门，把姐姐和滨本教授包括在内，表示滨本教授可以进入姐姐的世界了。

贯穿画面上下的树构成了进入和离开牙科医院的门，树的左边是进入牙科医院，树的右边是离开牙科医院；

营帐的门将世界分为了小孩子的世界（营帐外）和大人的世界（营帐内），两个世界是对立的。

而铃木三人组出现在营帐内，说明三人投向了大人的世界，把自己所知的皆告诉了大人，违背了与小孩子世界里大家一致同意的保密协议，对小孩子而言即为背叛。

滨本同学打得真好......看铃木不爽很久了！

左右贯穿上下的树同样形成了门，通过这个门，研究人员们直接面对了“海”，之后进入了异世界；

画面左边的两棵树形成了一个门，通过这个门可以逃离学校&捉到逃校学生，为了计划成功，铃木的手下阻止老师通过；

两边围墙构成了通往事故地点的门，工作人员的出现起到守门人的作用，最后以牺牲除青山外的所有人员成功让青山闯门而入；

桌腿形成了通向“安全屋”的门，只要通过桌腿构成的门，就能进入不被发现的“安全屋”；

咖啡店的门变成了姐姐的告别之门，踏出这个门姐姐就会迎接消失。

3.内心情绪的表达

车门在这个时候成为一个让小孩变成大人的门，之前不介意被说是小孩子的青山通过这个门后拒绝承认自己是小孩子。

因为要长大成人才能和姐姐约会，所以他选择了通过门让自己变成了可以和姐姐约会的成人。

要不然和姐姐去看海就真的只是姐姐带小孩子玩。

在青山的心里他是很看重和姐姐单独出远门，他将其视为一场约会；

窗户框柱了青山，形成了封闭的门，画面有五个窗户，却让青山坐在最右边且面向没有空间的右边画面，意味着青山走到了困境尽头，无法再前进；

床架直接形成一个牢笼，关住了青山，青山彻底陷入了困境。

三.人物组合关系电影中的人物组合经常是三人组和双人组，而三人组更倾向于生活日常，双人组倾向推进剧情。

打个比方，就像是赛车一样，三人组是汽油，双人组是加速器，虽然汽油可以催动车子前进，但是让车子起到加速和高潮是靠加速器。

不过整场赛车依然是以汽油为主，加速为辅，电影中也是以三人组为主要场景，穿插二人场景。

1.三人组青山-青山妹妹-青山妈妈

妈妈的出场都是在叫青山吃饭。

青山爸爸-青山妈妈-青山妹妹

上班告别的日常；

青山爸爸妈妈和妹妹三人组第二次出现，依然只是生活的日常，没有推进剧情的作用。

话说这个一家四口就没有全家福过......青山-青山妹妹-香川

只是香川来喊青山的日常。

青山-香川-滨本

滨本对青山发出共同研究的邀请，引出了后面三人对“海”的研究日常——三人的研究并没有成果，所以也是三人暑假生活的日常......话说人家滨本只约了青山，香川你明明懂恋爱的为什么这时候还不懂主动离开啊！

我怀疑香川也暗恋滨本，所以才没有离开！

夏日祭时候对穿浴衣的滨本很激动以致于有点激动。

看看对滨本没感觉的青山多淡定；

虽然你们三人组名义上一起行动，但是滨本依然只约青山，香川你只能电灯泡啊；

这里虽然是三人组，但倒是起到了推进剧情的作用——交代了“海”的内部有吸力——为后面揭示“海”是异世界的入口做了伏笔；

青山企图打破三人组被拒绝，于是三人组日常依然延续；

三人组发现“海”在不断扩大，对后面“海”扩大形成灾害做了伏笔。

此处三人组对剧情有推进作用。

铃木三人组

只有三人组的时候就纯粹是日常；

只有他们三个时候总是在欺负人。

青山-香川-铃木

铃木日常欺负青山和铃木，但只有青山会反击；

第二次出现三人组，依然是铃木的日常欺负青山和香川；

第三次出现三人组，铃木还是在欺负青山和香川，虽然这次只有语言上嘲讽；

虽然滨本也在场，但铃木的登场时候直接忽略滨本，目的依然是要欺负青山和香川。

青山-滨本-铃木

三角恋情组第一次出现，此时滨本对青山尚未有情愫，所以在构图上分为左边男孩组，右边滨本，两边分得较远，还未成为一个紧密的三人关系；

青山揭露铃木的暗恋，依然是三角恋的日常。

青山-姐姐-青山爸爸

这个组合的登场纯粹是爸爸来接孩子回家的日常。

青山-滨本-姐姐

三人第一次共同会面，滨本和姐姐互相吃醋，三角恋确立；

三角构图，三角恋很明确了，滨本再次吃醋。

2.二人组一旦转变成两人组合的时候经常是对剧情起到推进作用青山-铃木

在牙科医院单独见面引出了姐姐的登场；

香川逃跑了，剩下青山单独面对铃木，被捆在了自动贩卖机，引出了接下来的姐姐登场救青山。

青山-姐姐

交代了姐姐喜欢企鹅——姐姐变出来的东西与她潜意识有关，因为喜欢企鹅，所以变出来拯救世界的是企鹅大军不是其他动物；因为看《爱丽丝梦游仙境》， Jabberwocky成了阻止企鹅拯救世界的反派；因为害怕蝙蝠，所以在突然停电陷入黑暗时候会变出蝙蝠；

咖啡馆两人的国际象棋教学，交代了青山棋力上升最终赢了滨本的原因；而赢了滨本意味着得到了滨本的认可，引出了之后的“海”；

姐姐在提出来企鹅是被带来的，并且不是人带来的。

与她的真实情况相符。

值得注意的一点是，姐姐提出企鹅的出现与侵略地球有关——搞不好是真的，因为属于她的异世界已经崩坍了，时空错乱，她出现在这个现世界的原因也许本来就是为了侵略地球，重建家园；

两人的单独会面，解释了企鹅的来源；

青山和姐姐次日再次单独会面，解释了企鹅的出现与姐姐的心情和阳光有关——阳光+心情好可以变企鹅，黑暗+焦虑则会变出Jabberwocky；

咖啡屋的单独见面，交代了姐姐害怕Jabberwocky，正因为如此，Jabberwocky才会在后面作为吞食企鹅的反派登场；

姐姐讨厌蝙蝠，于是蝙蝠作为在停电时候登场了。

交代了姐姐不只是会变企鹅，也会变出自己不喜欢的东西；

；两人的实验揭晓了姐姐变企鹅的客观条件——阳光；

两人复盘了变企鹅的魔法后一起回到姐姐的公寓，打开房门代表着姐姐对青山开放了自己的世界。

这个房间没有第三人，所以关于企鹅和姐姐的研究是单独属于两人的世界；

两人单独吃饭时候交代了姐姐的家乡是海边小镇——也就是异世界的场景，同时因为不是本地人，所以才会有后面的两人一起坐车去远方看海；

两人的下棋交代了青山的棋力上升，为后面赢了滨本做伏笔；

交代了姐姐精力和企鹅事件成反比，事件越发展，姐姐的精力就越不足，变企鹅会影响姐姐的精力，但影响应该是有限的，毕竟姐姐还是坚持到了晚上才犯困。

青山对姐姐的感情进一步加深，已经不只是喜欢姐姐的胸部，已经开始喜欢上姐姐的脸了；

姐姐对青山发出了共同去看海的邀约，引出了后面青山发现Jabberwocky也是姐姐变出来的同时姐姐和企鹅一样不能长途旅行；

旅行中发现姐姐和企鹅在同一个地方开始会感到身体不适，为后面揭示姐姐和“海”的关系提供了线索；

发现Jabberwocky也是姐姐变的；

交代了姐姐可以和企鹅一样长期不进食；

青山总结了他的推理结果；

二人开始拯救世界；

二人最后的交谈和约定。

青山-香川

两人约定好进行企鹅的研究，成了接下来一系列冒险的开端，同时交代了两人对河流水源的探索，对后面发现河流是无源之水做了伏笔；

两人的共同研究发现了企鹅的踪迹，交代了企鹅数量不只是初始发现的10只，而是有更多，并且企鹅公路通向的地点是森林——也就是“海”；

虽然青山表示生气时候想一想胸部可以消气，但青山并没有经常生气却也每天都想，这里的青山交代了青山对姐姐的喜欢已经进一步加深了；

两人对“捕获”企鹅的研究发现，企鹅并不是无敌的，长途旅行会导致企鹅晕车——虽然后面解释了不是晕车，但此时对他们而言是因为晕车，然后企鹅会消失或者说变成可乐；

香川告诉了青山河流是无本之水，以及共同目睹Jabberwocky吃企鹅，为青山发现事情真相提供了线索。

青山-滨本

两人第一次单独会面是下棋，青山赢了棋局也赢了滨本的认可甚至芳心，于是接下来有了滨本把青山带入“海”的研究；

两人的吵架，交代了青山对姐姐已经上升到了青山是真的喜欢姐姐本身，虽然姐姐有大胸部，但是青山已经进入喜欢姐姐而不是单纯被姐姐胸部吸引的程度。

而滨本则是遭遇了感情的重挫；

青山和滨本的交谈，引出了之后的逃离学校；

最后的拥抱，彻底暴露了滨本对青山的感情。

滨本-滨本教授

滨本教授担心女儿导致其翻阅女儿笔记——发现“海”和姐姐的秘密，所以才会有后面的研究人员对“海”的研究和进入“海”；

滨本教授告诉了女儿铃木透露秘密到了什么程度，于是有了后面的滨本对铃木的愤怒，从而造成铃木对滨本的愧疚，在后面的逃离学校拯救事件中主动为滨本和青山提供帮助。

如果没有滨本的愤怒，就没有铃木的愧疚，没有铃木的愧疚就不会有铃木主动提供帮助，没有铃木的帮助，青山无法离开学校，青山没有离开学校就不会找到姐姐，没有找到姐姐就不会有拯救世界，所以这里也是对剧情推动的一个关键点。

滨本教授-姐姐

滨本教授和姐姐的单独会面是出于滨本教授发现了滨本的研究秘密，也表示了小孩子的研究秘密已经被全部曝光。

对异常现象的好奇交代了后面滨本教授为何不顾同行人的劝阻坚持对“海”的研究。

青山-爸爸

爸爸的出场属于智者对孩子的引导，第一次单独见面教育青山需要好好刷牙，坚持刷牙才能成为厉害的大人，这个与青山的目标是一致的，在电影的结尾出现了青山和妹妹一起努力刷牙的情景；

青山爸爸对青山研究姐姐表示支持和肯定，鼓励青山；

爸爸提示了青山思考角度的转变，世界也许可以反过来想，为青山后面顿悟出“海”的实质做铺垫；

公交站父子对谈，爸爸为青山提供了思考问题的方法，青山后面就是靠这个思考方法理顺了一切事情；

虽然没有台词，但依然可以看出爸爸是在开导青山。

青山-青山妹妹

兄妹的深夜对话，引发了青山对死亡的思考，才会有最后青山对姐姐的消失的接受。

青山-妈妈

家里的吃饭是由青山妈妈掌控，所以青山向妈妈提出了绝食三天，引出了后面青山因为绝食导致生病，也让青山确定了人是不能连续好几天不吃饭的，姐姐的不吃饭是异常现象，进一步推导出姐姐是和“海”是有存在联系的；

青山开始大口吃妈妈准备的饭，交代了青山正在振作起来。

熊光新专辑的tieup里知道的这部听名字就很夏天的动画长片，大概是霓虹目前看过的最好的动画影片。

根据凭借高质量的脑洞如今声名大噪的森见登美彦10年的单行本小说改编，讲述了四年级小男生用一整个夏天的时间想吃伪装成牙医助手大姐姐豆腐未果的悲情故事（此处表情包）。

童眼看世界实属常见日式轻科幻设定，企鹅亦早不是SF作品里的稀客了，这次更是憋足了劲儿卖萌耍贱，要是票房能再爆一点想必周边也能赚个满盆。

男主青山从小在父亲的影响下做着科学研究，对镇上莫名出现的企鹅异常着迷，故事沿着这条主线一点点抽丝出由平常到不寻常的全貌。

神秘的牙医大姐姐当然是另一条线索，到被恶霸同学捆绑为止都是彼此彼此不相关连，企鹅的突然出现的确也会有些生硬的观感。

然而带着这个小疙瘩继续看才发现，后面的剧情更是天马行空，继续“日常”下去才是“反常”。

不明球体的出现甚至带来了一些诡异跟不安，笔者更是在脑内疯狂遍历试图找出过去这些不安的源头。

未果，只是不安在不断变本加厉。

随后大人们的介入，孩子们被当作局外人隔开，再到结尾的企鹅大狂欢，这些似曾相识的套路凑在一起，结局已经明了。

大姐姐终会离去，青山也会长大成为一个可能会无趣的大人，但是他始终记得有那样一天高速公路。

“我每天花三十分钟想牙医姐姐的欧派，我每天都比前一天更近一天成为大人，我变得可以真的不觉得黑咖啡的苦，我的企鹅号能不能有一天带我去教我国际象棋的那个人那里，我想和她看落地窗外的海，我，我会不会只是做了一个夏夜的梦呢。

”最后科普一下导演吧。

石田 祐康（いしだ ひろやす），是动画工作室STUDIO COLORIDO（葡萄牙语“多彩”的意思，隶属于TWIN ENGINE）的台柱子。

有着多年独立动画制作经验的石田导演，如今在日本动画业界是备受瞩目的新星，本作是其长片处女作，未来着实不可限量。

“为什么大姐姐的脸是这个形状的呢？

为什么看着大姐姐的脸我就感到高兴呢？

为什么让我感到高兴的脸，会由基因完美的制造出来，并存在于此呢？

"

我想了很久如何介绍这部电影，虽然身处近乎包场的影厅，依旧不影响我作为观众看到热泪盈眶。

只因为它足够单纯，足够美好，也足够引人深思。

（以下内容涉及剧透）夏日的晴空、白云与树荫下，是我们的主角——四年级的小学生青山。

一名对一切充满好奇的少年。

有着超出同龄人的头脑与严谨的科研精神。

憧憬并喜欢着自己的心仪对象——有着大胸的牙科护士“大姐姐”。

突然有一天，小镇上莫名出现了许多“企鹅”，原本生活在极地的动物让小镇的居民都感到惊奇。

我们的主角也不例外，立刻拉起自己的小伙伴开始了研究，他们翻阅资料根据企鹅迁徙的特点，将这一神秘现象的研究计划命名为“企鹅公路计划”。

随着研究的深入，青山发现，原来自己喜欢的大胸姐姐，才是“制造企鹅”的源头。

随手一扔，就能把自动贩卖机里的可乐变成企鹅。

这样的超自然现象，让青山开始了和大姐姐的试验。

最终根据仔细的研究观察，得出了结论：大姐姐需要在有阳光的时候才能变出企鹅。

企鹅不吃不喝，依靠的是一种神秘的“企鹅能量”存在。

然而，青山班上一个同样喜欢研究的女生滨本，透露给了青山一个更大的秘密——“海”。

“海”是滨本在小镇森林深处的的一个平原上发现的一个不明球体。

有水一样的特质，大小会变化。

靠近后会刺出水，进入的物体则会被吸附进去，消失不见。

就这样，青山在强烈的好奇心驱使下也答应了同滨本一起开始研究“海”。

她们风雨无阻，在森林深处搭建起观测站。

测量和记录着“海”的各种变化。

然而，班上的“恶霸”铃木同学，因为喜欢滨本，嫉妒青山而冲过树林一探究竟，准备找青山的麻烦，将“海”的存在公之于众。

危机发生，突然出现的“大姐姐”带领着企鹅大军，赶跑了铃木，也救下了被“海”的液体冲击的小伙伴。

这时主角发现，企鹅和“海”是一种对立的关系，企鹅们想要破坏“海”。

而大姐姐、企鹅、海则有着相同的联系，他所研究的两件事实际是同一件事。

喜欢主角的滨本，不同意大姐姐加入研究计划，认为海的研究属于自己和青山。

偶然相遇的研究人员，让青山意识到，他们有必要立刻停止研究，以免“大姐姐”被研究所发现被带走进行试验。

越来越大的“海”，似乎危险性已经不可控制。

同时小镇中开始出现了另一种由大姐姐幻想出来的未知生物“炸脖龙”炸脖龙会追着企鹅，并且吃掉。

青山提议让大人接手研究，而他们保守秘密。

滨本却认为青山只是为了保护大胸“姐姐”，不情愿就这样终止自己的研究计划。

无法联系线索的青山，得到了爸爸的建议。

将所有的已知信息汇总并且得出了自己的结论。

这时，“海”的体积已经扩大成为了整个小镇的危机。

滨本的研究员父亲等已经被“海”吸入并失踪。

小镇开始了避难疏散。

这时，主角终于跑到了大姐姐面前，讲出了自己的结论。

最终，清楚了自己使命的大姐姐与青山一起，协同企鹅大军，一同去拯救研究员，拯救世界。

在“海”的内测，见到了世界的尽头，也最终破坏了“海”。

随着消失的企鹅，大姐姐也和青山在咖啡店进行了最后的对话：“果然海没能留存下来，呐，青山觉得我为什么会诞生在这个世界上呢？

”“我不知道，但是，有朝一日我会得出答案。

”

企鹅消失了，姐姐也消失了。

怀揣梦想和探索，青山决心要找到世界的尽头，再次见到大姐姐。

告诉她自己的冒险与经历，以及自己有多么喜欢她。

日本动画的细腻完全体现在了影片的每分每秒，让我们不得不回忆：自己对于世界的好奇与探索，是什么时候让步于融入“学校”、融入“社会”的呢？

影片的题材，让我们再次看到了不同的文化的差异。

在中国普遍将题材限定在考试、早恋、校园欺凌的时候。

一个喜欢“大胸”姐姐，自视甚高的日本小男孩，却得到了父母最大的尊重和鼓励。

最重要的是青山怀有一颗追寻真理，探索世界的心。

这部影片充斥着孩童成长时对于人际关系的各种不解。

而同学间的懵懂的喜欢，也十分真实的还原了儿时那最纯真的感情。

影片不仅通过主角的视角讲述了理性与感性的矛盾。

更重要的是展现了属于动画创作才能体现的那种“想象力”配合着恰到好处的BGM配乐。

当企鹅驮着主角穿过小镇，万物都可以变成企鹅，穿过世界的破洞，达到世界尽头的时候。

不禁令人赞叹人类的想象力是多麽的美好！

而已经不去动笔画，不去动笔写的我们。

每日都钻入了手机和互联网的虚拟世界被迫的接受着。

很难再去发现世界本身的美，去创造什么。

如果说今敏导演的电影是日本动画想象力展现的代表。

那这部科幻题材的电影在传承了想象力的同时，也承载着青春与情感的美好。

希望有朝一日我们的动画，也能天马行空，也能充满好奇、纯真。

无论你趋向于理性还是感性，都一定会再这部电影里寻找到属于你的感动。

（微剧透，全是分析）大姐姐问青山君：少年，我为什么出现在这个世界？

直至她消失，青山都没给出个答案。

他知道原因，但解释没有意义。

摆在他面前的是另一个“研究课题”——大姐姐何时能够回归。

从很多人疾呼“不要带孩子去看”就能看出来，我们社会的大姐姐怕是短期内回不来，不仅如此，我们孩子的大姐姐怕是很难出现，而要理解大姐姐究竟是谁，又如何回归。

还是要从破解《企鹅公路》的三重隐喻开始。

第一重：成长契科夫有句名言：在第一幕中出现的枪，在第三幕必然会发射。

如果作者重复某一意象，那么它必定有所象征。

在影片前三分之一，有三种意象不断被重复：牙齿、胸部和探索。

在我看来，它们分别代表孩子成长过程中必不可少的三类因素：挫折教育、性别意识和探寻世界的好奇心。

少年青山君必须直面这三者，才在心智上具备成长为男人的基础，这也就是为什么影片首尾都出现他的成长计划的原因。

这一重简单易懂，但是为多数国人不好接受，这点后边具体集中分析吧。

第二重：破灭穿过最简单的一层意象，进入下一层，这一层意象代表是：海、XX兽（吃企鹅的那货，出来就忘记名字了）和企鹅。

从这一层开始，不同人的理解有所不同，我说的只代表我自己的看法，期待交流。

海最好理解，影片里交代的很清楚，它代表另一个世界。

但具体是哪个世界，我个人认为是童真世界，代表孩子的意识。

是“大人不会相信”（原词）的世界。

而它与现实世界没有接触，甚至有点小冲突。

随着孩子的成长，童真世界在挣扎（海大小改变）中被隐藏（密林中的仙境），直至消亡。

企鹅，我把它们看成幼稚的快乐。

扔出各种物体变成企鹅，这说出来就是很幼稚的事情，也是我们小时候常干的事情。

我的小侄女就会指着地面说“假如这是一片海，我们在游泳。

”但幼稚的快乐为什么会消灭代表童真世界的“海”？

因为孩子在成长。

青山君不让大姐姐召唤出企鹅，原因很简单——大姐姐会因此受到伤害。

这伤害是来自现实（成人）世界的，我们每暴露出一点幼稚就会被世界嘲笑。

每只暴露的企鹅都能消灭一点童真。

XX兽，吃掉企鹅，吃掉幼稚快乐的是什么？

不是旁人的恶意，而是我们内心的恐惧。

我们怕被取笑幼稚，怕纯真被嘲笑，就这样简单。

所以当我们成长后，企鹅、XX兽和那片海都消失殆尽。

但在这里影片留了个小门，我们的童真或许再也回不来，但是幼稚的快乐还有机会找回。

这意味着什么呢？

或者说企鹅回归意味着什么？

第三重：回归在最后解读大姐姐前，我觉得有必要解读一个容易忽略，但是重要的意象——青山君父亲的袋子。

在咖啡馆里，青山君的父亲用一个布袋比喻了世界。

这个布袋与片尾海破裂之后形成的狼藉相呼应。

如果说成长的代价是海所代表的童真世界必然破裂，那么它定会给现实世界带来狼藉。

因为一个人内心世界的巨大变化（成长）同时也是现实世界的重构。

最后，大姐姐，这个贯穿始终的不存在的意象。

一方面具备幼稚（扔出东西变成企鹅），一方面具备成熟（胸部），很显然作为两者之际的产物，她是个引导人，既能进入孩子世界，又能教会孩子理解世界。

她是我们最初的热望，最初的大人朋友，最初的成长老师。

如初恋般快乐，初吻般甜美。

但她通常不具体是一个人，可以是父母、老师、同学，乃至社会。

一个对孩子充满亲和力的社会是幸运的，许多人都可以成为孩子们的大姐姐。

而对孩子不友好的社会，处处都是禁区，这也不能谈，那也不能说。

所以很多国人怕是没有大姐姐的，也就谈不上大姐姐的回归了。

《企鹅之路》里留下暗示，企鹅会回归，而大姐姐与企鹅是共生的，那么大姐姐也会回归，当然她回来怕是另一种形态了。

何为回归企鹅之路是企鹅迁徙的路线，迁徙即代表周而复始，而每次遇到的都不一样。

代表幼稚的企鹅，如何能回归，有两种方式——灵魂伴侣和传承。

成人只有在两种情况下回归幼稚：面对爱和孩子。

前者是个人属性，后者是社会属性。

坦率地讲，作为没有大姐姐的人，很难再找回她，但是我们可以做孩子们的大姐姐。

温柔，耐心，陪伴和敦促，多好啊。

回归是最深刻的隐喻，我可以说很多，比如幼稚的快乐就是创造力，比如想想为什么孩子们的父辈是科学家，但我懒得写了。

就此我关于《企鹅之路》的分析就写完了。

不知不觉这么长，但还是要吐槽一下我们的教育。

最后的吐槽看完《企鹅之路》的感受似曾相识，认真搜索一番后，发现在看完《怦然心动》时有过类似的感触。

看看美帝的孩子在想什么，自我意识。

在看看日本孩子在想什么，成长。

返回来在看看我们的孩子在想什么——我一巴掌扇死你。

这个“你”不仅仅代表图书销售员，还代表父母、老师、同学乃至社会。

我们的社会环境对孩子很不友好，总是认为孩子，挖个坑，埋点土，数个一二三四五，他就能自己长大懂事。

我们的孩子就像《狗十三》似的艰难成长着，成长的三部曲：成长、破灭和回归，我们就连最基础的成长部分都做不好。

三种基础因素：挫折教育、性别意识和探索的好奇心，那种做到了？

娇宠、避讳和权威，这是我们社会的大姐姐，不，不，不，应该是变态大叔的样子。

如果我是孩子，我多么渴望有个大姐姐对我说：少年，期待你的成长哟。

（我还要再看一遍，就为这声少年）而不是说“孩子还小，不懂事。

”

1.不是很好懂的一部动画片。

企鹅为什么会出现在内陆城市？

会变出企鹅和怪兽的大姐姐是什么人？

奇怪的漂浮大水团是什么？

直到结束，大姐姐、企鹅、水团都消失了，问题都没有得到解答。

从大人的视角看，很费解，可是，从孩子的视角看，却充满童真的隐喻，像夏日般温暖灿烂。

动画从来都不是只给孩子看的，作为一种艺术形式，充满无限可能性。

2.关于隐喻：①大姐姐：漂亮丰满，温柔可爱，少年懵懂爱恋的对象，作为贯穿始终的意象，是孩子心中热切渴望的化身。

她是引导者，也是陪伴者，是孩子追求的目标。

随着成长，儿时的梦想会消失，但也有追寻回来的意义。

②海：奇怪的大水团，对孩子有明显抗拒，内里是一片荒废孤独的世界。

这象征着孩子对成人世界的未知和偏见。

青山君的爸爸用布袋的里外两面作比喻，何尝不是孩子世界与成人世界的两面。

③企鹅：因为大姐姐凭空而来，破坏掉海。

这是孩子内心单纯的美好啊。

④怪兽：象征恐惧，吃企鹅，吃掉童稚美好，比较直白了。

⑤大姐姐和企鹅因海而存在，随海而消散。

孩子美好的憧憬来自对成人的幻想，那是成长的尽头，戳破了，童真和儿时的幻想也就消失了。

⑥如果只是到破灭，成长未免太残酷，影片对回归的设置进一步深化主题。

大姐姐可以消失，但留在草地上的企鹅号小船，意味着这是真实的记忆，而不是少年的幻想。

少年依然每天在成长，为了在成长的尽头，与儿时的美好再次相遇，积极做准备。

3.企鹅之路，企鹅从海洋到陆地自发形成的路线，片中却从陆地走向海洋，寓意从孩子到成人的成长。

由童真和单纯铺就的成长之路，充满亲和与包容，想想就很赞。

①如果一个孩子对大姐姐的胸部充满兴趣，我们可能如坐针毡，视为叛逆。

可是，片子里好包容啊，平常心视之，这只是孩子性别意识的启蒙，美好却不龌蹉。

②把一个小学生的好奇心当成严肃的研究课题，并充分尊重，鼓励探索，在需要的时候轻轻地给予提示，然后温柔地看着孩子前进。

③对孩子隐私的尊重，不小心看了笔记本的爸爸，不因发现了秘密责怪孩子，而是担心自己侵犯了孩子的隐私。

这样的平等观，真是以身作则了。

④孩子独自看牙医，独自在夜间送走爸爸后回家，独自行动，对孩子独立性的支持无处不在，却没有刻意凸显，这才是孩子本来的样子啊。

4.作为父亲，看着身边的小毛头，像小狮子一样骄傲无畏。

少年，期待你的成长哟。